下载此文档

高中周记作文850字我与学生心与心沟通桥梁.doc


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
1/3
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/3 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【高中周记作文850字我与学生心与心沟通桥梁 】是由【泰山小桥流水】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【高中周记作文850字我与学生心与心沟通桥梁 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。高中周记作文850字:我与学生心与心沟通的桥梁高中周记作文850字:我与学生心与心沟通的桥梁1/3高中周记作文850字:我与学生心与心沟通的桥梁精心整理高中周记作文850字:我与学生心与心沟通的桥梁这篇高中周记作文850字:我与学生心与心沟通的桥梁,是特意为大家整理的,希望对大家有所帮助!高中周记作文850字:我与学生心与心沟通的桥梁-我与学生心与心沟通的桥梁五通桥中学生物教研组高容一、最初不知道周记怎么写学生中有很大一部分人最初不知道周记怎么写,终究要写些什么,感觉日子每天都同样,没什么特其余,有时交上来的周记就一两行字,无怪就是写日子过得真快,不知不觉又过了一周什么的。我就激励学生多阅读,以前一段时间,我将家里的杂志拿到班上,比方《读者》、《青年文摘》、《神奇》、《全世界》、《哲思》等激励学生们在课后阅读,对优美的文章或是字句进行摘抄,但在摘抄完后必定得写点自己的赏析或是感悟,美在哪些地方,是什么地方是哪一点令你动人,这样才能把别人的东西经过加工后变为自己的东西,这才是自己的收获。慢慢地,在现实生活中找不到写的同学,经过阅读和摘抄,开始把周记写得要象个样子了。最记得的就是陈相杰同学的周记,以前就象是记流水帐,这周做了什么,下周又该做什么,而现在他的周记写得越来越好,最后一次的周记他写到:这周我们办板报了,以前看其余同学办的时候以为很简单,轮到我时,才发现一点也不好办,画的画总是不对称,看起来完好不象,办了许久才办了那么一点,真失败。经过这件事我知道了,世界上没有简单的事,不要以为这个简单那个简单,当你做的时候,也许你一点也做不好。永远不要小看一些小事,那样会让你不自量力。没有做不到的事,只有不肯做的事,只要你专心,所有都会做好的。二、周记表现反思和总结结合每次月考,周记都要安排一次月考总结,让学生学会思虑,此次考试我获取了进步,主观与客观上的原因是什么,若是此次考试退步了,原因又是什么呢,今后将怎么样改进呢,有什么样的反思呢,我下次的目标又是什么呢,我将怎么样才能实现这个目标呢。高中学生随着年龄的增添,心智也不断成熟,老师就应该及时引导他们学会思虑,不仅在月考总结上,今后做什么事,都应该三思此后行,养成一种慎重的做事风格,此事做得还是做不得,做了有什么结果,不做又有什么结果,还有什么更简捷的路子能够达到同样的收效,从而优化做事方案,更具完满性。三、周记反响班级情况因为周记一般是不命题的,学生能够随意公布他们的看法和看法,有一部分学生周记都会提到班级现状,为作为班主任的我及时供应了一条掌握班级学生情况的有效渠道。比方陈韵秋同学写到:数学老师很好,真的很不错,他很有耐心,每讲完一个问题他都会一次又一次地问我们懂不懂,有时我们显然懂了又懒得回答,他看我们没反响便有会重讲一遍经过这篇周记,我知道同学们对进高中一年来所换的第四位数学老师特别满意,让我不再为数学科担忧。曾正明同学是班上的纪律委员,在他的周记中我总能感觉到他对班级的关心和热爱,他写到:我们班整体很好,但有一些小问题,比方在言行和卫生保持方面我们还做得不够,有些同学出口成“脏”,他们很喜欢把“妈”带到学校来;有些同学把垃圾当球,把垃圾筐当篮球筐来练****投篮,而且有时不中就无论那些被扔在垃圾筐外的“球”了。认识此情况精心整理后,我及时向班上同学们指出,创办一个优秀班级,在这些方面要特别注意,自然今后的收效也就特别显着了。李斌同学在周记中反响预备铃打响后,有些同学不能够迅速沉寂下来,班长和纪律委员扯着喉咙喊:沉寂了,上课了!收效也不好,他建议第一班干部要以身作则,带动周围的同学作好上课准备,而且管纪律的干部点名要有针对性,做工作不要怕冒罪犯。这些建议都很好,说明我们班同学是真切关心我们的班集体的,10班会越来越富强的。四、周记反响学生的成长1、用微笑面对生活的偶罗雪芳她在周记中写到:经过一番艰辛的历程,我又在此写着我的感想,考场上的一次次失败,并没有让我气馁,反而给了我动力,我感觉此次的考试给我的心情没造成多大的影响,在此次考试中我素来都是以轻松的状态去面对,以前一次考试给我的教训中,我学会了用笑面对所有,用快乐来装饰自己的人生。知识的压力并没有压跨我,反而让我更有信心去击跨它,这只但是是一次考试而已,其实不能够代表结果,更不会就此判断今后的人生道路。以前我只会抱怨自己的成绩差,自己不够认真,自己不够努力,样样挑缺点,那怎么可能会有进步,我们也应该学会找找自己的优点来增强信心,这样才会有动力,有了动力,才会有进步,有了进步才会成功。从现在起,我要学会用微笑来面对人人间的离合悲欢,迎接任何挑战,我相信,只要有了自信心、进步心,终有一天我会站在属于我自己的舞台,尽兴地秀出自我!我给她的标明是:好的,我很欣喜地看到这样的你,曾如当年的那个我,而这个过程,要真切经历过的人才能领悟,才能分享。2、认真对待每一次周记的立席阿依班上55个孩子的周记中,我印象最深刻的要数阿依的,她的每一次周记都让我有所动人,仅就她周记的标题,即可见她是个很有思想,很会总结,很会学****的人。《新环境,心依旧》、《动人重视》、《夜饰五通》、《珍藏》、《学问无处不在》、《病后心得》、《近朱者赤》、《专注才能存心得》、《人生顺利三要素》、《又是一个“新”》、《回家的路》、《别人也在奋斗》、《读《师说》后感》、《最初的***》、《掌握命运》、《我想起了我妈妈》中,特别是最后一篇,阿依用了特别长的篇幅写了学****老舍先生的一篇文章《我的母亲》的读后感想:当老舍写到他的母亲为了养他们,每天给人洗衣服,一年到头手都是红肿的时候,我感觉丝丝的颤动,我感觉母爱真的太不能思议了,同时我也想起了我的妈妈。我还记得国庆回家妈妈给我留了爷爷送的核桃,她看着我吃,眼里充满了幸福感,我奇怪地问她:“你为什么不吃,还看着我笑?”,她微笑着说:“我等这日等了许久了”。听妹妹说,当妈妈忙完一天的事后夜晚会不时看着柜里的核桃,检核查桃可否坏了或被老鼠偷吃了,我知道妈妈必然是想我了。我看了这篇周记,心里久久不能够宁静,我给她的标明是:这篇周记太让我动人了,动人于你的认真,对周记不是应付了事;动人于你的母亲,一个朴实的人,一个代表了中国妇女伟岸形象的人。就为今后能好好地报答她,忘记现时的所有苦与痛,踏扎实实地一路走下去,天道酬勤,必然会有阳光灿烂的好日子到来之时。坚信!执着!3、有孝心,懂得感恩的好孩子-----徐智容她在一次月考后的周记中写到:今天清早,我们读了一篇关于爱的文章,当读完的那一刻,我哭了,哭得语无伦次。在文章中,父亲总是静静地关注他,恩赐他无形的力量,这让我想到可否我父亲也在这样关心着我,可否现在也在想着我。想到这些,眼泪就不知不觉地流出来了。每次给父亲母亲打电话,没聊上几句就赶快地挂断了,每次向父亲母亲要钱时,他们从不问我那些钱是用到哪儿去了,可是说必然要吃好穿好。其实我是知道的,家里是困难的,他们可是不高中周记作文850字:我与学生心与心沟通的桥梁高中周记作文850字:我与学生心与心沟通的桥梁2/3高中周记作文850字:我与学生心与心沟通的桥梁精心整理希望我去担忧罢了,有时想想,有这样的家人我是幸福的,最少,我从没感觉孤单过,他们那样关心我,而我却。。。。。。我真的很感觉对不起他们,我常常在想,可否是我不够好,不够努力,但是我又该怎样改进呢?针对月考没考好,有点丧失约心的她,我对这篇周记的标明是:有孝心、懂得感恩的好孩子,别为一时的失败而气馁,月考可是一种形式,检验我们近段所学,此次没考好,说明还存在一些问题,也许是知识上的,也许是****惯上的,及时修正,为下次的期末考而好好准备。一分勤劳一分收获,上天会看到你的努力的。在她的最后一次周记中,她写到:只有坚持,才会让芽儿绽放枝头,在绿意盎然的春天里,收获幸福,收获芬芳,春天已来,只要播下圆满的种子,还怕在秋天没有收获吗?所以,认定了前面,就只顾风雨兼程,期末,我来了!我分明看到了一个充满斗志,自信满满的她!4、从纤弱走向刚毅的宋佳利有一次,佳利在周记中写到:得知家里出事了,赶快赶车回家,问了妈妈才知道,爸爸又吐血了,奶奶也住院,舅舅也住院。爸的性格又直,又和他的兄弟姐妹因为一些事吵嘴了,爸的病好象又严重了,医生说奶奶的时间也不长了,舅舅因糖尿病并发症的发生饭也不能够吃。突然间感觉心事重重,不知道怎样去面对,饭也吃不下,感觉很无助。总之吧,心里就象压着几块石头,喘但是气来,也不知道该说些什么,人也变得不快乐,不知道怎样去面对。我看了这篇周记后的标明是:所有都会好起来的,你现在好好学****就是对他们的欣慰!在这学期的最后一篇周记中,佳利写到:人的思想是复杂的,总会因为很多事儿烦恼,总会遇到一些难题和困难而困扰,有时,坠入一个泥潭怎么也拔不出来,甚至会越陷越深。其实,在我经过很多事儿后,感觉豁然开朗起来。回想起来,原来生活就是那么简单,只要存着一颗开朗的心去看,你就会理解。曲折是防备不了的,陡峭是少不了的,泥潭更是必要的,只要从中经过了,只要从中走过来,回过头去看,原来也不是那么难。伤心、伤心是必然的,而快乐倒是更重要的,只要你想快乐,没有什么能够阻截你,没有人让你不快乐。复杂的生活环境,我们简单过,带着我们最纯朴的那颗心去做,那是快乐的,仰望天空,心里默念,生活是美好的,让我们勇敢去冲吧,让风吹在脸上,让雨落在身上,让阳光洒在发丝上,不怕累,不怕苦,做简单的自己,总会快乐的!高中周记作文850字:我与学生心与心沟通的桥梁高中周记作文850字:我与学生心与心沟通的桥梁3/3高中周记作文850字:我与学生心与心沟通的桥梁我很欣喜发看到佳利的成长,我在标明中对她说:真为你快乐,庆贺你已经的时候,是在我参加工作今后,所以,我敢必然,你今后的成就会比老师大得多!“悟”出人生的真谛。我有你这种想法高中周记作文850字:我与学生心与心沟通的桥梁高中周记作文850字:我与学生心与心沟通的桥梁3/3高中周记作文850字:我与学生心与心沟通的桥梁。。。。。。高中周记作文850字:我与学生心与心沟通的桥梁高中周记作文850字:我与学生心与心沟通的桥梁3/3高中周记作文850字:我与学生心与心沟通的桥梁每一个学生周记能够表现一个学生的特色,象李莎的执着、杨星的担当责任、李俊的进一步提高、代宇航的弘愿气、周雨平的“情结”、刘欢的压力、潘用勋的后悔、曾翔的浪子回头、安陈或的盛行、赵宇峰的壮士、宋雨芩的懂事、宋海翔的差距、但玉洁的宽容别人等于善待自己、王纯的追赶、尼里健军的俏皮、孙丽萍的小故事大道理。。。。。。都给我留下了深刻的印象,我则经过给周记写标明的形式与他们进行笔谈,进行心与心的沟通,本着有利于学生成长与发展,对他们的存在情况及时恩赐必然的指导,该激励的激励,该责怪的责怪,语气特别宛转,多是赏识性和激励性的,学生也在目染耳濡中发生改变,班级风范更加优秀,已初步形成一个自尊自信,团结进步的优秀集体。高中周记作文850字:我与学生心与心沟通的桥梁高中周记作文850字:我与学生心与心沟通的桥梁3/3高中周记作文850字:我与学生心与心沟通的桥梁

高中周记作文850字我与学生心与心沟通桥梁 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息