鲁教版六年级英语下册教案.docx

该【鲁教版六年级英语下册教案 】是由【山清水秀】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【鲁教版六年级英语下册教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计1/8鲁教版六年级英语下册讲课设计Unit4WhattimedoyougotoschoolSectionA1a-(讲课目)鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/。2.、表达。usually鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/(言点):(1)-Whattimeisit(将3b中的言点前移)(2)-Whattimedoyouusually?-I/weusually-It's??鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计(3)Whattimedoeshe/she?He/Sheusually?.要求掌握以下:(1)名:time,shower2)短:gotoschool,getup,takeashower,3)副:usuallyo'clock4)疑代:(要点):一般在的特别疑句,即掌握:“Whattimedoyouusually?I/Weusually?”个句型Teachingdifficulties(点):助do在一般在的特别疑句中的用法。(讲课步):andrevision(堂身和复)欣世界名曲《表店》,学生沟通采集到的。2、Presentation(呈新知)T:(取出一个自制的表,此指会)::WhattimeisitnowSs:It's??(ThelpSs)T:(教指)WhattimeisitnowSs:It's?(教启)(教板:WhattimeisitIt's?)T:Followme:“WhattimeisitIt's?”:(教指并引之)Ss:WhattimeisitSs:It's?鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计(操三四次)3、Drill(操)鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计Ss:YesT:’s?T:act(三四)4、Consolidation(坚固)Playagameandpractisemoreonthepattern“WhattimeisitIt’s?”T:(每大一个代表,分用Whattimeisit向教,教便用以下句子启)Youcan①havebreakfast复从前的短②havelunch复从前的短:鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计③④⑤⑥⑦havesupper复从前的短gotobed?复从前的短getup(做作)下边呈作gotoschool(做作)下边呈作takeashower(做作)下边呈作鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计9/8鲁教版六年级英语下册讲课设计S1:It's?鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计S2:It’s?鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计S3:It’s?鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计S4:It’s?鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计5、Presentation(呈新知)鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计T:(上述游)Nowlet'slookattheclock.(将整到六点)WhattimeisitSs:It'ssixo'clock鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计o'clock(板).:o’:Wewill??(做“起床”的作,并供给一男孩起床的照片)Ss:getup(ThelpsSs)T:Followme:getup(板)T:Whattimeisitnow(一一将到七点)Ss:It's7o'??(做“上学”作,并供给一群孩子上学的片)Wewill??(做“沐浴”作,并供给一男孩洗淋浴的片)6、Workon1a(达成P651a)T:,、Workon1b(达成P651b)Nowlet'slistentothetape,,let'、:(当答案校到九点)ButIoftentakeashoweratteno'clock.(一一高自己沐浴的片,此片上前画好)Iusually(突出usually)takeashoweratteno'clockT:Readafterme:usually鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计T:Pleaseholdyourpicturesandtellme“Iusually?”鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计(些片包含洗淋浴,起床、上学、跑步、吃等平时活,并起初叫学生在前画好)S1:Iusuallytakeashoweratnineo'clockS2:Iusuallygotoschoolatsixo'clock鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计S3:Iusually?鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计S4:?鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计9、Workon1c(达成P651c)鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计(1)T:(最后一个言的学生的句子,其余同学S1:Iusually?at?(ThelpS1)Whattimedoyouusually?)鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计22/8鲁教版六年级英语下册讲课设计T:(再另一学生)S1:Iusually?at?Whattimedoyouusually?鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计T:Readafterme鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计Whattimedoyouusually?(板)鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计Iusually?at?(板)鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计(2)T::WhattimedoyouusuallytakeashowerS1:Iusuallytakeashowerat?10、Drill鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计1))、人称Whattimedoeshe/sheusuallyHe/Sheusually?at?12、Listen1bandrepeat(听音跟)?(板)鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计T:Nowlet'、Workon2a.(达成2a)T:::Let'slistenS1:(启学生回答)T:、Workon2b.(达成2b):(校答案)15、Workon2c.(达成2c)16、Listenandrepeat(听音跟)Nowlet'、Homework:朋友的作息:NameGetupHavebreakfastLeavehome鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计?学生自由合成3~5人小,坐在一同,相互提,并把答案在表格中。各小成依据表格内容,以“??的一天”,挨次表达作息,并写成一篇短文。Unit4WhattimedoyougotoschoolSectionA2d-3c鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计31/8鲁教版六年级英语下册讲课设计一、知目:(1)掌握SectionA2d中出的短和from?to?atnight;inthe鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计morning,,并在理解的基上行表演。掌握必定的听,技术。(3)熟掌握率副:never;always;often;sometimes的用法。二、能力目:能正确表达和平时作息安排,使用率副达成各言任。三、德育目:通学,使学生充分的重要性,学生养成优秀的作息。通“怎样才能保持健康”个,从多方面的浸透健康的生活常。四、Teachingsteps(讲课步):1、英氛和状况,入。和同学一同身。自自的一段前身操,通网“exercisesong”首歌,和同学一同唱运。上做准。:(1)IsScott’jobinteresting(2):never;sometimes;always;ever;often;usually等的意思以及用。,能力提高(1)Groupwork--你是做的事情,平时做得事情和从不做的事情。(2)制作子“健康小士(3)MakeareportT:,:Youmaybeginitlikethis"MaLigetsupat?":Oralwork:(1)Read2dandreciteit.(2)Goonmakingasurveytofindoutwhatyourclassmatesdoonweekends.(作一个有关你同班学生所做的)Writtenwork:(1)Copythenewwordsandphrasesin2dtwice(2)--2c鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计一、讲课目知目:通,复描绘活的句子,注意度副的用法:---Iusuallyeatquickly.---Isometimesplaybasketballforhalfanhour.---WhenIgethome,:either,lot,taste,理解和运用短either?or,lotsof等。技术目:通技术的,学会从资猜中守信息的能力。感情目:学会集理安排自己的活,养成优秀的平时生活。二、讲课流程(一)身入:第一利用多媒体播放一段chant儿歌,授课生一同演唱拍手。(二)温故知新:教依据学生先前所学知和自己生活,提出:Whathealthyactivitiesdoyouknow学生通上所学知,合自己的生活,迅速的出healthyactivities(三)精心:教波及四个,四种型行:一:Fast—reading二:Careful—reading三:Detailed—reading四:Summary(教在此要重视学情地反,及走近学生,认识学生困,并及予适合适的点和帮助。)学生在教的引导下,自己的学主性,逐渐依据的步行:.(四)合作研究共同提高教表格填空行口出:Fillintheblanksthentalkaboutyourweekends’activities.(教示范引作用,巡指,及正学生出的音。)学生先合自己的生活状况,如填写周末活。今后和伙伴行口:----Whattimedoyouusuallygetuponweekends鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计34/8鲁教版六年级英语下册讲课设计----Iusuallygetupat?鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计(学生极行。小合作,相互帮助,共同步。(五)拓展延长学致使用)鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计此部分教需要将学生的口成就行,今后引学生行以“Myweekends”,的写作。教需要予学生写作框架及写作方法的指。学生第一整理口的成就,今后确立写作的点,依据教的指行仿写。小合作学,相互批写作。(六)厌烦情提高鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计教激励引学生本所学内容,第一学生小合作行言,小鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计成就(有关的有关句型);鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计今后启迪学生运用英语谚语表达感觉,如:Earlytobedandearlytorisemakesamanhealthy,。小组合作进行讨论,报告讨论成就;学****英语谚语,认识优秀****惯的重要性。三、Homework:T:.(你以为Lulilu周末生活好吗请你看图与伙伴一同为Lulilu设计一个更有利健康的周末安排)Unit4Whattimedoyougotoschool(SectionB3a-selfcheck)鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计40/8鲁教版六年级英语下册讲课设计(一)讲课目的1、知识目标:1),ataquartertotwelve,healthy,clothes,havetimetodosth.,radiostation,belatefor2)TargetLanguage:、技术目标:Bywritingaboutyourowndailyroutineaveryhealthylife,have复****本单元要点短语句型及鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计时间的表达。鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计3、感情目标:学会集理安排自己的活动时间,养成优秀的平时生活****惯(二)讲课过程:鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计StepOne:NumberthesesentencesinordertomakeastoryaboutadailyroutineandtrytowriteaboutyourowndailyroutineStepTwo:(1)Youneedtobrushyourteethtoaftercompleteeating鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计44/8鲁教版六年级英语下册讲课设计tohavegoodteeth.(2)Idon’(三)Homework:鲁教版六年级英语下册讲课设计鲁教版六年级英语下册讲课设计8/8鲁教版六年级英语下册讲课设计Finishtheexercisesintheworkbook.(配套P28Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ,Ⅴ)