下载此文档

2024年区域活动教案.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约25页 举报非法文档有奖
1/25
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/25 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年区域活动教案 】是由【lajie】上传分享,文档一共【25】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年区域活动教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年区域活动教案区域活动教案1 设计意图 通过区域活动不断细致。深入的开展,中二班的小朋友特别喜欢区域活动,我们班的区域活动环境和材料在不断创新,进步,幼儿的各种能力也在不断提高,主要表现在:有良好的'操作****惯有较强的交往能力。在游戏中自己解决问题的能力不断提高,对科学活动有较强的探索欲望。但也有一些不足之处,如语言区,音乐分区幼儿参与率不高,哟而活动内容单一针对这些情况,本学期。我根据幼儿的年龄特点,兴趣爱好来设置区域环境,材料。 活动目标: 1、大胆选择喜欢的游戏内容和材料,自主,愉快的游戏。 2、在活动中发展幼儿的交往能力,提高幼儿自己发现问题解决问题的能力。 3、在角色游戏中提高角色意识并自己发展游戏情节在科学活动中发展幼儿观察能力,大胆动手操作。 4、发展幼儿口语表达力和对音乐表演的兴趣。 活动准备: 1、同一首歌 2、城幼电视台:废旧图书,图片,幼儿自制,广告牌,自制电视机,话筒 3、美工区绘画工具,托盘,乒乓球,胶水,彩色纸,布置一个展示台 4、观察区小锤子钉子泡沫海绵花生弹性物体小蜗牛大蒜葱土豆植物观察记录单 5、新闻发布区小棍水电名城剪报粘贴话筒 6、娃娃快餐厅环境布置餐桌餐具厨师服务员工作服冷饮提供橡皮泥 7、积木区各种积木幼儿设计玩具城搭建示意图各种玩具花树泡沫板、小印章 活动过程: 1、介绍今天的活动内容,提出活动要求。区域活动教案2 活动目标: 1、培养幼儿的折纸兴趣,提高幼儿的动手能力。 2、引导幼儿看图示用长方形的纸折方盒,养成幼儿收拾、整理自己物品的好****惯。 活动准备:折好的方盒大小一套,折纸步骤图一张,长方形挂历纸若干。 活动过程 一、有用的方盒。 1、出示一套方盒,让幼儿观察方盒内的物品,。 你们看今天钟老师给小朋友们带来了什么,这是一个怎么样的盒子呢? 谁来说说这样盒子你想怎么样设计它,可以把它们进行怎么样的设计。 2、教师小结:这些方方的盒子是杂物盒,是用来分类整理物品的,一个盒子里放了笔,一个盒子里放着纸,还有一个盒子里放着画纸。这样东西就不会乱,找起来更方便。 二、出示折纸步骤图,老师示范折叠一次。 1、长方形挂历纸(长短边比例约2:1),两边中线折拢。 2、上半部分向背后折下。 3、将面层拉开,沿虚线向上折平。 4、翻一面,折法同3. 5、面层两侧向中间折,背面折法相同。 6、前后两层同时按虚线向下卷折。 7、将口拉开即成一个方盒。 三、自选区角。 1、在手工区中,老师为小朋友们准备了一些纸箱和一些海绵纸、蜡光纸等材料,小朋友们可以这些材料进行设计各种不同款式的杂物盒,小朋友们除了可以用这些纸箱以外,你们还可以用橡皮泥来进行捏、用画纸来进行绘画来设计杂物盒。 2、在阅读区中,老师在这个区角中投放了一些有关制作杂物盒的书籍,你们可以再这个区角中进行阅读观看。 3、在益智区中,小朋友们可把你制作好的杂物盒用来装我们区角的一些杂乱的东西。 四、幼儿操作。 1、请幼儿看图示折纸,老师巡回指导。 2、提醒幼儿耐心地、一步一步地折,注意折痕要平整。 3、对其它区角进行观察与指导。 五、评价作品。 1、展示幼儿所折的作品,引导幼儿互相评价。 小结:小朋友们都制作好了这么多漂亮的杂物盒,我们小朋友不仅可以用来进行整理我们教室里的各种物品,我们还可以带会家里去,整理自己房间的一些物品。效果分析:区域活动教案3 活动目标: 1、在区域活动中按规则来进行,学****互相谦让。 2、通过动手、动脑来进行活动,学****坚持、不在场地乱跑。 3、培养幼儿合作意识,体验活动带来的乐趣。 活动重点: 探索区、创作区 活动准备: 1、美工区:春天的画(粘贴)让幼儿将春天的动植物用油画棒画好,剪下来粘贴在春天的背景画上(注意整幅画的布局) 颜料刷画将刻制的版画放在纸上,拿牙刷沾上颜料在梳子上来回地刷。(注意要在空的地方不停地刷) 2、益智区:蛇棋有三颗塞子,两个是1-6的数字,一个是+、—号,每次幼儿抛一次,进退是已数字的加减运算来进行的。(注意加法是往前走,减法是往后退) 同心园让幼儿计算8以内的加减来拼答同心圆。 3、建构区:让幼儿用积木和***牌合作搭建公园(积木、***牌)。 4、创作区:(剪贴的物体要大些)。 5、探索区:通过动手实验来感知风能吹动哪些物体。 6、阅读区:让幼儿将字和图片相匹配。 活动过程: 一、参观区域 小朋友我们今天一起去开着小火车去旅行吧。(教师逐一介绍区角) 二、幼儿活动,教师指导 小朋友可以选择自己喜欢的地方去玩,可是要注意每个地方能去几个人。如果人太多了,你可以先到其它去玩。大家要互相谦让。 重点指导:创作区、探索区 三、活动结束、讲评 看外面在有时装表演呢,我们一起去看看。(带领幼儿到走廊上) 表演结束了,你们今天都到那里去玩了,碰到困难了吗?下次你想玩什么呢?区域活动教案4 观察过程: 孩子们正在区角自由地玩,只见可怡独自一人坐着玩衣角,她耷拉着脑袋坐了一会儿,终于微微抬起头看了看积木。我走过去问"你想玩吗?"她点了点头,没说话,只用眼睛看着我。一会儿她站了起来,慢慢走了过去,还不时回过头看我,我笑着点点头,她走到了孩子们的身边。正在可怡认真的拼插积木时,我看见他对面的小宇拿了她几个玩具。而莹莹看见了却不说话,但脸上有些不高兴。过了一会小宇又拿它的玩具,只见可怡一把把自己的玩具全拿了回来,还把他的玩具给打烂了。当我走到她面前,她委屈得哭了。 行为分析: 1、从案例看,莹莹是个性格较为内向的孩子,可怡在交往方面很不主动,缺乏勇气,内心的需求和希望总不敢去实现。而我的点头、微笑无疑给了她很大的鼓舞。这孩子不是不想交往而是不敢交往,她需要老师更多的关怀和爱。而在交往中她却不善于用语言和别人进行沟通,所以委屈得哭了。在玩沙包时,实际上她很想玩,但又不敢大胆地对小朋友说:"我和你们一起玩"。起初,他默默地站在那里,但当洋洋拉着她的手要和她一起玩时,她又很爽快地答应了,说明她内心也渴望和伙伴交往。 2、原因分析:针对莹莹的行为,我与家长进行了个别交流。从中了解到,莹莹在家里就很乖巧、不大爱说话,很依恋父母,父母也认为孩子年龄小很多事情都包办。平时父母交际很少,不经常带她出门,将她封闭在自己的小家中,致使她缺少交往的机会。 教育策略: 1、了自信心,才能有助于交往。 2、游戏时多让幼儿以强带弱、相互配合。 3、利用一切机会,鼓励孩子大胆用语言与别人交往。 4、开展角色活动,让孩子参加。 将可怡的情况反映给家长,与父母交流,并给父母提出建议及教育方法: 1、树立榜样,让幼儿模仿。 2、扩大范围,走出家庭,增强社交能力。 3、耐心教育,讲究艺术,激发社会性情感。 效果及反思: 角色游戏是幼儿园常设的一种游戏活动,角色扮演的'价值重在促进儿童"社会化",使幼儿逐渐掌握社会行为规范的道德准则,学****正确处理人际关系,为他们更好地适应社会生活提供有利的学****环境。告诉家长你们是孩子第一任老师,同时又是孩子的主要模仿对象,所以面对幼儿,希望可怡的家长首先要规范自己的行为,给幼儿一个学****的榜样,首先要作出表率。区域活动教案5 活动设计背景 本班幼儿年龄段4-5岁,喜欢提问,喜欢解决问题,但不知道团结,想通过这样的区角游戏方式,让幼儿知道团结合作,才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠缺,不太喜欢整理,想利用这次活动,让幼儿自己整理物品,体验成功带来的喜悦。 活动目标 1、通过自主选择活动区角,与活动伙伴体验合作带来的快乐,并获得成功的'情感。 2、能专注、认真地进行活动,善于探索材料的玩法。 3、不乱拿乱放,有良好的收拾整理的****惯。 教学重点、难点 活动重点:通过活动体验和伙伴团结解决困难,带来的快乐。 活动难点:在活动过程中不打闹,活动结束后能收拾好各活动材料。 活动准备 益智区:找瓶盖、迷宫、数圈圈、 建构区:建构示意图、各种积木、小瓶子、牛奶盒 美工区:彩纸、皱纹纸、剪刀、胶水、手工纸、水彩笔、蜡笔 语言区:给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音、 数学区:数字卡片、图形配对、量一量、称一称、比一比、数一数 表演区:小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡、各种服饰 活动过程 活动流程:激发兴趣——实践操作——分享快乐 一、激发兴趣 故事引入,今天我们要去奇幻王国,那里有很多很多好玩的东西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看谁能玩得最好,玩得开心! 二、实践操作 1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。 2、师观察幼儿与投入材料的互动性,加以引导。 3、重点观察:益智区,鼓励幼儿大胆操作寻找答案。 三、分享快乐 1、幼儿说一说,今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的时候有没碰到困难?怎么解决的? 2、请幼儿当小老师评一评。你觉得他今天做的好吗?什么地方做的最好?(为什么没做好?你觉得可以怎么做?) 3、教师对孩子的闪光点再次肯定,引发他们再次探索的兴趣。 4、教师带领幼儿排好队,回到自己的班级区域活动教案6 一、活动导入 昨天我们观看了黑猫警长的动画片,谁知道黑猫警长是用什么办法破案的`? 二、活动探索 1、幼儿观察指纹 2、了解指纹的分类:斗行纹、弓形纹、箕形纹 3、有什么办法能让指纹放大? 4、指纹的特性 总结:每个人的指纹都是独一无二的,而且指纹永远不会变,因此用来辨别人,警察叔叔用来侦破案件抓坏人。 5、指纹被用在哪些科技产品中? 指纹打卡机、保险箱、指纹锁、指纹手机、指纹取款机

2024年区域活动教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数25
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人lajie
  • 文件大小30 KB
  • 时间2024-04-17