幼儿园课后延时服务实施方案.pdf

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0日。音乐游戏。在欢快的音乐中感受游戏的快乐。:..10月11日。研究古诗《静夜思》。研究古诗,能有感情的朗读和背诵。10月12日。拼音。学会正确的书写5个前鼻韵母。10月13日。数学。研究古诗《秋浦歌》。10月14日。音乐游戏。在欢快的音乐中感受游戏的快乐。10月15日。拼音。研究古诗《塞下曲》。10月18日。数学。研究古诗,能有感情的朗读和背诵。10月19日。音乐游戏。在欢快的音乐中感受游戏的快乐。10月20日。拼音。研究古诗《池上》。10月21日。数学。研究古诗,能有感情的朗读和背诵。10月22日。音乐游戏。在欢快的音乐中感受游戏的快乐。10月25日。拼音。研究古诗《悯农》。10月26日。数学。学会正确的书写8个复韵母。10月27日。音乐游戏。在欢快的音乐中感受游戏的快乐。10月28日。研究古诗《静夜思》。研究古诗,能有感情的朗读和背诵。10月29日。拼音。研究古诗《登鹳雀楼》。。,能够有感情的朗读和背诵。:..“=”,“>”,“<”,并且会使用这些符号表示数的大小。,并且在游戏中遵守规则。《静夜思》,能够有感情的朗读和背诵。,并且能够正确的读出它们。。,并且能够准确的说出它们的名字。,并且能够正确的书写它们。《表情歌》中的表情,能够做出相对应的动作。,并且能够背诵古诗。。,并且会认识整时。,能够背诵古诗内容。《虫虫飞》中,知道在“虫啊虫啊飞”的时候做“抓”的动作。。,并且能够背诵古诗。、5元、10元、20元等纸币。:..,并且能够背诵古诗。。,并且能够背诵古诗内容。、ch、sh、ri的发音和书写。、下、前后、左右对物体描述物体的相对位置。《排序》。,自觉遵守规则的游戏《三人成圈》。,并且会背诵古诗。,及其功能与用途的《各种各样的尺子》。、ci、si、yi、wu、yu的发音和书写。,并且能够背诵古诗内容。《狮王进行曲》的结构,并且能够创编狮王的动作、吼叫等。,并且能够背诵古诗。、yuan、yin、yun、ying的发音和书写。,并且能够正确的书写20-。:..通过研究古诗,让幼儿了解传统文化,激发他们对祖国的热爱和自豪感。在音乐的陪伴下,让幼儿学会唱歌,感受音乐带给我们的愉悦和快乐。通过研究古诗,让幼儿感受诗人的静谧和淡泊,领略古诗词的美妙意境。培养幼儿正确书写数字30-40的能力,为以后的数学研究打下基础。通过音乐游戏《开火车》,让幼儿感受音乐的节拍和节奏感,从中获得快乐。复韵母的研究,巩固幼儿的语音能力。通过研究古诗《寻隐者不遇》,让幼儿发展语言表达和记忆能力。进行数学研究,教授幼儿10以内的加减运算,让他们正确迅速掌握数学知识。通过研究古诗《悯农》,让幼儿了解劳动人民的辛勤付出,并培养同情心。在音乐游戏中让幼儿感受音乐的乐趣和用处,通过手指出音乐中的内容来研究音乐。:..通过研究古诗《将进酒》,让幼儿了解粮食的重要性和耕种的不易。进行整体认读音节的复,巩固幼儿的语音能力。通过朗诵古诗,让幼儿体会古诗带给我们的情感和意境。在音乐的陪伴下,让幼儿用双手踏脚的动作表演出音乐的节奏感,从中感受音乐带给我们的快乐。