小学语文学情分析报告6篇.pdf

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写,每个年级要有不同的要求,不要都是摘录。⑤特色作业要少出手抄报,而综合实践、读书交流的,演讲比赛的口语交际的更好。总之,作业不要成为学生的负担。3、结合学校教研计划,每个年级组团队要上好语文教研课,老师们之间要多听课,多思考,提前为视导做准备,争取使我们的课堂教学开出奇葩。(三)重视培养学生的语文素养1、充分利用好早读时间和课堂两个阵地,重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累。上学期,我们检查了诵盈每朝,效果比上学期要好,但还是感觉老师的重视程度不够,班级之间差异大。厚积薄发,平时多让孩子背一点,就会在语言表达中体现出来。开学初老师们就要确定出本学期本班的背诵篇目,最少20篇,多多益善,在目录上标注出来,这是必须要背过的,然后各班还可以根据自己班的实际情况进行补充。检查的时候,采用集体诵和个人诵相结合。另外,我们要在课堂上加强学生朗读水平的指导。2、着力抓好学生的课堂常规教育,积极营造勤学、善思的良好学风。继续做好学生良好学********惯的培养,加强对学生课前预****课堂坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后复****等****惯的指导与培养。上学期我制:..个方面评价,希望发挥老师们的智慧,积极探索。3、结合读书会课程,制定班级首届读书节方案,创设读书节氛围,确定本班的必读书目和选读书目,建立好班级图书角,悬挂读书名言等,严格按照方案扎实的开展活动,做到读书共享,达到海量阅读。活动期间有落实有检查。评比展示阶段将组织阅读明星、书香少年、书香家庭、班级的一系列的评选活动和班级展示活动。4、加强写字教学研究。结合书法示范校的创建,语文老师加强课堂教学中的写字指导,充分利用好****字一刻钟,把教师指导和学生练字紧密结合起来。5、语文综合性学****要重视起来。老师们要对教材中的综合性学****深入解读,提前作出设想,组织学生开展活动,利用多种语文资源,把语文和生活实践结合起来。多组织语文实践活动,活动情况上传个人博客,形式不限。期末结合组织的活动要在这方面进行单项测评。(四)小课题研究,保证课题研究质量,多出成果。1、计划中要分析研究背景,明确研究目标、研究内容、研究过程中的策略等,要细化,分条写清楚或详细叙述。这些我们可以借鉴他人的经验,再加上自己的思索,使课题更充实,更有价值。2、课题结题,要有值得大家借鉴的课题成果。3、小课题评比结题,材料一定要规范,要精选。不仅要有教师的材料,还要有学生的材料,要能清晰的体现课题研究带来的变化。四、具体教研工作:..、9月份为教学常规活动月,在活动期间,我们语文教研活动自主学****新课标和创新活动方案,参加征文评选。2、读书节活动,老师们根据各班情况可自主组织活动,体现班级特色。3、加强课题研究。本学期的课题研究要根据课题方案,多学****借鉴他人经验,结合自己的教学实际,深入研究,有前测、案例分析、研究成果等成型的东西。4、语文综合性学****主要看一单元的设想,活动过程材料,学生的成果展示。5、本学期老师们在班里多组织语文实践活动,如读书交流会、讲故事比赛、演讲比赛、辩论会、课本剧等,高年级课放手让学生负责,为学生创建展示自己的舞台。各项比赛要从开学就扎实训练,以此促进学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,提高学生综合素质。每月一次,以图片和文字的形式发个人博客。五、主要工作安排九月份:1、新课标和创新活动方案学****2、课堂教学模式研究。3、首届读书节启动。十月份:1、远程研修集体磨课。:..、教学视导迎查。十一月份:1、班级读书节活动。2、读书节活动评选展示。十二月份:1、单项测评。2、优秀小课题评选。一、、学生的年龄特点,学生现有的知识和技能水平,认知方式和学****风格,学****动机和学****态度,学生的学****过程和学****错误。、具体情况,以便教学过程中做到有的放矢,做到真正意义上的因材施教,从而提高教学的有效性,也有利于更好的把握和操作教学过程。二、,只要稍加引导就能让大家对西部充满热情。五年级的学生已有预****能力,在课堂上让同学们积极提出不懂的问题,更深入的了解本文。在五年级上册时同学们学过《落花生》一文对偷:..入,让学生更快的理借物喻特点。,体会边疆建设者的无私奉献精神。:爸爸看见几棵小白杨迎着风沙成长起来,嘴角浮起微笑,实际上是为建设边疆后继有人而感到欣慰。三、“问卷星”,设计调查问卷,对全班同学的生活经验、学****兴趣、知识储备与能力水平、认知水平等信息进行采集,结合教师的心理学知识以及敏锐的观察力了解学情信息。这种方法能够是教师更广泛更真实的了解学情信息。2、观察法在课前主要是通过问答观察的方法对有关知识的复****发现学生存在的问题,在课上,主要通过ppt课件,全面观察学生的学****状态、学****热情、学****心理以及学****风格等学情信息,并适当的做出调整。在课后,根据学生的作业情况了解到学****效果,对学情信息进行分析,以便于在以后的教学中加以调整。这次国学远程培训为我们体育教师创造了一个很好的学****仙会,也是我们农村体育教师学****交流的一个很好的平台,今年我有幸参加国学远程培训,受益匪浅,如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑也是一次全新:..力。学****期间,专家的精彩讲座,使得我有机会和专家们进行面对面,零距离的交流。研修班学员之间互动交流,也让我有所受益,现在回想,收获颇多,在这我就此次国学培训中的点滴体会与收获和大家一起分享。一、累并快乐着回顾国学远程研修培训这段日子,活着艰辛,但倍感喜悦和欣慰。一路走下来,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的被迫学****到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……,这一切让我们的收获变的灿烂无比。学****的日子里,我们一起观看专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么,哪些细节应该抛弃。观看视频后是做作业,那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际,根据专家的引领,利用课余时间,无论身心多么疲惫,我们全体学员都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流,阅读文章,发表评论。我们的指导教师韩刚老师更是不辞辛劳的对我们的作国学远程研修培训,点燃了我们教育理想的火把,催我们前行,激励我们在体育教育这块沃土生根发芽。国学远程研修给我们的教育教学生活带来勃勃生机。国学远程研修是传承文明的纽带,远程研修是我们的良师益友,远程研修是我们进步的基石,远程研修是帮助我们走出困境之门的钥匙。我真的非常感谢远程研修。虽然有些累,但我们很多收获。痛并快乐着!二、点滴体会::..、互动性是国学远程研修这种学****方式的重要特点、也是重要优势之一、过去的教师进修、学****大都是听专家、听老师讲,参训老师很少有主动提出问题、参与讨论的机会。而国学远程研修却为老师们提出问题、讨论问题提供了广阔的空间。2、分享性是国学远程研修这种学****方式的又一个重要特点、重要优势。我们基于同行老师提出的如何解决体育教学中的难点这一重要问题,同行们提供了各自的教学设计方案,这些方案可为全县同行所分享。三、团队学****是“研修场”的重要一翼的深刻道理和与孩子一起成长的新课程理念。不仅给我们以崭新的观点,更给以我们以深刻的启迪。其实,教学智慧就是在这样的反思中不断积淀起来的。“交流、感悟、反思、提升”这几个词是我通过此次学****对教师专业成长的重新认识。我将以这次研修学****为新的起点,积极主动地从教育专著中,从专家的报告中,从同事的实践中汲取营养,明确自己的教育理想和追求,逐步确立起自己的教育教学理念,掌握系统的教育科研方法,努力提高自己的工作实效,力争做到“反思昨天---在反思中扬长;审视今天---在审视中甄别;前瞻明天---在前瞻中创新”,时刻把体育教育实践与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。勤于反思,养成乐于动笔的好****惯。工作中,及时有效反思自己的教育教学工作,总结研究成果;积极参与各级各类教育教学研究活动,上好更高层次的体育课,为早日成为一定范围内的合格的体育教师而不断努力,为推动我们学校的体育工作不断发展做新的贡献。