大班科学活动机器人.docx

该【大班科学活动机器人 】是由【XUJIANMIAO】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班科学活动机器人 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班科学活动机器人大班科学教案。古人云,工欲善其事,必先利其器。为了使每堂课能够顺当的进展,老师通常会预备好下节课的教案,为了提升同学的学****效率,预备教案是一个?非常好的选择,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?下面是我细心为您整理的“大班科学活动机器人”,供大家借鉴和使用,盼望大家共享!这是大班科学活动机器人教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学****活动目标:1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。2、学****机器人的基本建构技能,培育幼儿造型力量和动手操作力量。3、培育幼儿想象力量和制造力量,体验胜利的喜悦。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏。5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。活动预备:预备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。活动过程:1、老师出示机器人玩具,引导幼儿观看其形状,让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。留意机器人头、身、四肢的大小比例关系。2、老师示范:选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部,再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚,连接处用橡皮泥粘合,最终粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的五官。3、幼儿分组拼插机器人,老师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线,启发幼儿自己设计各种造型的机器人。4、幼儿再次建构,加强幼儿的团队协作的意识,引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组,提高肯定的难度。5、嬉戏结束后,布置一个机器人展览馆,评比出设计良好、形象美观、与众不同的机器人。对个别机器人进行点评,让幼儿熟悉到自己的不足;并赐予表扬,特殊是个别幼儿的制造力和想象力的表现,让其他幼儿以他为榜样,同时促进幼儿的团体协作的精神。6、嬉戏结束前,指导幼儿整理整理玩具,归类摆放整齐。活动反思:这次活动,幼儿的常规有所进步。《机器人》这个活动幼儿有很大的爱好,特殊是男孩子。因此幼儿能充分发挥想象力和制造力量,搭建出自己的喜爱的机器人,幼儿在相互协作、相互协作方面也有很大的提高,其中有几个小伴侣共同搭建出了各种不同造型的机器人,幼儿在每次的活动中乐观性都?非常身高。但是也存在一些问题,个别小伴侣,如女生的玩机器人的阅历较少,所以她们所搭建出来的机器人较单调。这还有待于在平常的活动中,让个别力量较强的幼儿来引导她们。