2023年体育课教案(15篇).pdf

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又快又好呢?生:皮球师:为什么皮球会滚,而方砖不会呢?生:皮球是圆的师:只有圆的东西才能滚得快。师:那好,下面学****前滚翻动作,希望大家比皮球滚得还要好。3、教师演示结束部分①讲解动作要领,两手撑垫,低头抬臀,用力蹬地,团身滚翻,快快起来。并让学生跟着老师熟记动作。师:读动作要领生:跟读动作要领②教师示范,蹲撑,两腿蹬直,同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时,头的后部、肩、背、臀部依次着垫,当背着垫时,迅速屈小腿。师:一边做动作,一边讲要领。生:在旁观察老师动作示范。③保护动作教学:单跪垫旁,即一手按后脑勺,一手按大腿后部。师:强调保护动作的重要性。④学生尝试练****师:在学生中循环纠正错误学生,选出优秀学生。⑤优秀学生男女各一做示范师:给出表扬,同时要观摩学生学****并给予掌声。⑥学生齐练师:指导学生动作,找出差异学生。:..⑦错误学生动作纠正师:纠正错误动作并给出鼓励。⑧分小组练****师:宣布小组练****的同时互相纠正动作,循环指导学生动作。生:互相纠正错误。4、①借用红领巾突破学生低头的难点③借用垒球突破学生夹腿的难点5、游戏新授:《翻山越岭》①教师讲解游戏规则②学生尝试练****游戏③游戏竞赛1、整理放松活动在活泼、欢快、轻松的《让我们荡起双浆》乐曲中,让学生跟随老师做放松动作。2、课堂小结(1)师:今天你有什么收获?生甲:我学会了前滚翻。生已:它锻炼了我们的身体协调性。生丙:它能起到保护我们的作用。(2)小结课后情况。师:今天大家表现非常不错,给大家一个大拇指。希望大家下去以后多加练****今天这节课就上到这里,请第一列同学帮我收体操垫,解散。(3)归还器材。:..7教学目标(教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析)1、学****并掌握蹲踞式跳远中的腾空与落地动作,体会踏跳腿充分蹬直髋、膝、踝三个关节,使身体充分腾起。2、发展学生的跳跃能力和协调性,培养学生的观察力和时空感。3、通过游戏活动培养学生投准的能力,发展学生灵敏、协调、力量素质,提高投掷的准确性。教学重点和难点重点:单脚踏跳、准确有力,腾空收腿。难点:跑、跳的自然结合,腾空的角度与高度。教学流程示意(按课时设计教学流程,教学流程应能清晰准确的表述本节课的教学环节,以及教学环节的核心活动内容。因此既要避免只有简单的环节,而没有环节实施的具体内容;还要避免把环节细化,一般来说,一节课的主要环节最好控制在4~6个之间,这样比较有利于教学环节的实施。)(一)准备部分:(约需8分钟)1、常规教学:集合整队、师生问好、宣布本节课内容、提出教学要求、强调安全,安排好见****生。2、徒手操:(全班呈体操队形、四列横队进行)4×8拍:..、、踝关节练****3、针对性练****跳越垫子:学生在已布置好的15—20米的场内完成。组织方法:横队队列不变,第一排行进间单脚起跳双脚落地,其余学生原地练****第一排完成后,依次为二、三、四排。达成目标:交换两脚,熟练跳跃。培养学生集体主义思想、统一步调、勇于向前的精神。有利于集中学生精力、烘托课堂氛围,激励学生学****二)基本部分(约30分钟)这个部分共安排了两个内容,即蹲踞式跳远的新授内容、游戏:沙包投准。一是蹲踞式跳远的新授内容,共20分钟,其中讲解、师生共同活动15分钟,分组练****5分钟。老师将学生带到沙坑场地,进行现场跳远感受,其方法是:让学生跳越一定高度的皮筋,进行跳远尝试练****体会踏板、前摆动作,并让身体腾跃一定高度。练****时,提醒学生注意运动安全。二是安排游戏:沙包投准,共10分钟,每人5个沙包,投2-3次。(三)结束部分(约2分钟)这部分主要是放松整理、评价总结、安排收还器材、宣布下课、师生再见。8一、投掷:投准二、跑:变向跑]教学内容一、投掷:投准:..二、跑:变向跑(沿圆圈跑)教学目标1、认知目标:理解投掷的基本技术原理和变向跑的技术要素,一、投掷:投准二、跑:变向跑2、技能目标:初步学会合理的投掷技术动作,进行器械投准的方法。学会变向跑的技术动作,掌握好适当的身体倾斜角度和合理的摆臂方法。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质。3、情感目标:通过投掷和变向跑的教学,使学生初步具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结协作精神,勇于克服困难等意志品质。课的部分教学内容与练****手段组织教法、学法和要求时间安排运动负荷教学目的时间次数强度开始部分4’准备一、体育委员整队,报告人数。二、师生问好,宣布课的内容和要求。三、处理与安排见****生四、队列练****蹲下及起立。五、反应练****弹钢琴”方法:学生的四列横队依次代表“Do,Re,Mi,Fa”四个音符。老师唱某音时,代表该音的一列学生下蹲,其余为立正姿势。一、游戏:组点着地方法:在慢跑中,学生听教师喊数,按数目组合人群,并用身体任何部分接触地面。组织:成四列横队集合教法:听教师的口令集体练****要求:注意力集中,步调一致。:..教法:教师讲解方法,学生听口令练****要求:注意力集中,反应迅速。组织:圆圈队形教法:教师讲解游戏方法,学生按教师要求进行练****加强组织纪律,明确课的内容和目的。集中注意力,振奋学生精神。检验队列练****效果,提高学生练****兴趣。激发创造性思维,活跃课堂气氛。基本部分二、配乐韵律操1、肩部运动2、体侧运动3、体转运动4、侧压腿运动5、跳跃运动一、投掷:投准重点:投掷的准确性难点:控制投掷的力量和出手的角度,一、投掷:投准二、跑:《变向跑》1、,上抛接住2、学生练****对地投3、将投掷物投中地上小圈4、将投掷物投中目标练****二、变向跑(沿圆圈快跑)重点:合理的身体倾斜角度和正确的摆臂动作。难点:控制重心,克服离心力。:..1、原地练****沿圆圈跑时身体倾斜的手臂摆动的动作。2、逆时针方向跑动练****3、顺时针方向跑动4、沿圆圈快跑接力组织:同上教法:教师边讲解边示范,学生跟着教师一起做。要求:动作到位、准确、协调。组织:同心圆教法:教师讲解示范,学生练****教师巡回指导,讲评问题。分组进行投准比赛。要求:上、下肢协调用力。组织:圆圈队形教法:教师讲解并示范完整动作,学生练****1、2、3。针对出现问题,教师讲评。学生练****4。要求:动作正确,认真练****中到大为以下的教学活动做好身心准备,预防和减少运动损伤的发生。提高学生练****兴趣,发展上肢力量。发展学生思维能力,发展学生个性。体会挥臂、鞭打、协调用力。控制投的力量和出手角度,提高投掷的准确性。调动学生学****积极性,培养学生创造性思维。激发学生练****兴趣,培养学生集体荣誉感和良好的组织纪律观念。体会正确的动作要领,让学生建立正确的动作表象。全面发展学生身体素质和控制身体能力,培养学生遵守规则、尊重对手的竞争意识和团结协作精神。结束部分4’一、集合放松舞蹈《幸福拍手歌》方法:随着乐曲起,学生以跑跳步等舞蹈步法配以拍手、拍肩、跺脚等动作进行放松。二、本课小结三、收集器材四、师生道别组织:圆圈队形:..教法:教师边讲解边示范,学生跟着教师做。在音乐伴奏下师生一起做。要求:轻松、快乐。4’1’1次小培养学生韵律感、协调性和美感,使学生的生理、心理都得到放松。场地器材体育场自制沙包每人一只气球四只录音机一台录音带一盒预计练****密度:35%左右预计生理负荷曲线9教学内容:1、足球传控球练****2、趣味游戏:传递奥运火炬3、发展身体协调性。4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。教学目标:1、学生能积极参与小足球的学****与游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣。2、通过对足球传控球的练****使80%的学生能掌握足球传控球的技术。3、通过游戏活动,培养学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学****的心理感受。教学重难点:脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。传停球的力度和准确性。:..教学过程:一、引导部分(1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。二、主体部分(1)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练****2)足球比赛:A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。教学反思:对教师专业发展的反思:要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)对师幼互动的环节:和幼儿随意的自由交流对足球的认识,参与踢球,满足幼儿好奇好动的天性。10一、指导思想:..深化教育改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学****能力,培养学生的创新精神,为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索,通过课程教学,培养学生的体育兴趣,使其养成积极自觉锻炼的****惯,培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识,技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学****并使其熟练掌握一些运动技术、技能。二、教材分析足球运动的特点是:趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显,是学生特别喜爱的运动项目之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球,有了一定的足球基础,根据本阶段学生的生理和心理的发展特点,我选择“脚内侧踢球,脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。三、学情分析本次课的授课班级为高二年级,共40名男生。学生对足球有过接触,有一定的技术基础。学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学****加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练****方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。四、:90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。:70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。:利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、教学重、难点:..重点:支撑脚的位置和脚触球的部位。难点:支撑腿的弯曲,主动迎球后撤时间的掌握。六、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练****的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练****与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进行教学,同时创设情景教育等,既引起学生学****兴趣,又陶冶了学生情操。七、教学过程(一)导入与热身阶段(10’)1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求(二)实践与提高阶段(15’+15’)1、尝试性踢、停球练****2、脚内侧踢、停球3、(1)两人一球相距5米踢、停球练****2)拓展与延伸练****4、游戏(点球射门)(三)结束与评价阶段(5’):..1、,促使学生消除肌肉的疲劳,、对本课进行小结,、运动负荷预计平均心率为:130--135次/分,最高心率为180次/分,出现在第二十、三十五分钟运动密度约为50%,运动负荷为中等。九、场地器材足球40个足球场训练背心标志盘若干11活动目标:⒈在学会前滚翻的基础上,让幼儿尝试多种滚翻的方法。⒉体验体育活动的快乐,感受成功,获得情感的满足和释放。⒊建立良好的人际关系,使幼儿具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心。活动准备::..⒈大小垫子若干张。⒉音乐《天使》。活动过程:⒈开始部分今天我们一起来听首歌,歌的名字叫《天使》。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使,你们也是老师的天使,天使就是你们,现在我请天使和我一起做健身操。⒉基本部分⑴咦,你们听,是什么声音?(大海的声音、海浪声、海鸥声……)让我们一起去海边看看大海好吗?(幼儿跟着音乐,跑着、跳着到达“海边”)⑵幼儿进入场地。你们看大海里有什么?(一艘艘小船)我们大家去乘船好吗?(幼儿随机选择一艘船,或坐,或躺)⑶好大的浪啊!教师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。⑷看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小朋友能不能来表演一下?你们会哪些方法呢?我们比一比哪个小朋友翻滚的方法最多。幼儿练****教师巡回指导。⑸突然海浪声汹涌澎湃,小浪花组成了波涛,想想看,我们怎么练****幼儿跟随浪涛声进行模拟练****找出方法。(通过练****得出同心协力才能波浪滔滔)⒊结束部分放松练****浪涛声渐远,浪潮退了。我们小朋友一起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随意站在场地上,随音乐和老师一起翩翩起舞。活动反思::..整个活动,通过跳健身操开始,引发幼儿对调皮的浪娃娃产生兴趣后,练****各种滚翻的方法。这是一个比较“放”的教学设计,是否能“收”取决于教师平时的教学常规和课堂气氛的随机调控。活动给幼儿一个充分“放”开练****的机会,情境的转换和活动内容的变换采用了比较自然的过渡。教师应在幼儿情绪高亢后引导其一点点放松,逐步引导他们创编练****用不同动作表现对浪娃娃的理解,充分发挥想像力和创造力。12活动目标:1、练****钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。2、指导幼儿遵守游戏中三项规则,培养幼儿的规则意识。活动准备:桌子1张,平衡木1个,小盆一个,桃子图片若干。游戏玩法:1、热身运动。(太阳公公起得早,我们一起做早操)2、导入:介绍新朋友--小猴子游戏1:钻山洞摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。游戏2:钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着