全国普通高校运动训练、民族传统体育专业 单独统一招生考试大纲.pdf

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)商品商品和商品经济的含义商品的基本属性商品的价值量(2)货币货币的产生和本质货币的职能通货膨胀与通货紧缩纸币的产生和发展(3)价值规律价值规律的内容与表现形式价值规律的作用14:..2、社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济(1)社会主义初级阶段的经济制度公有制是社会主义经济制度的基础以公有制为主体、多种所有制经济共同发展以按劳分配为主体、多种分配方式并存(2)社会主义市场经济的基本特征市场经济的一般特征国家宏观调控社会主义市场经济的基本特征3、企业和经营者(1)企业是市场的主体企业及其作用公司是企业的一种重要形式国有大中型企业是国民经济的支柱提高企业的经济效益(2)企业的经营者国有企业经营者的地位企业经营者的素质4、产业和劳动者(1)三大产业农业是国民经济的基础工业是国民经济的主导15:..积极发展第三产业(2)劳动者的权利和义务劳动者的基本权利和义务劳动合同制度我国的社会保障制度5、财政税收和纳税人(1)国民收入的分配与财政国民收入的分配财政收入和支出财政的巨大作用(2)税收与纳税人税收及其基本特征我国税收的性质和作用依法纳税是公民的基本义务6、银行和储蓄者(1)我国的银行银行的产生银行的分类及其职能银行的业务和作用(2)公民的储蓄存款储蓄及其作用债券与商业保险16:..7、商品服务市场和消费者(1)商品服务市场商品服务市场的内容和特点市场交易原则(2)家庭消费与消费者的合法权益家庭消费的内容树立正确的消费观依法保护消费者的合法权益8、当代世界市场和我国的对外贸易(1)当代世界市场世界市场的形成和发展经济全球化世界性贸易与金融组织外汇与汇率我国社会主义市场经济必须面向世界(2)对外贸易的基本含义和主要内容我国对外贸易的方式与作用我国对外贸易的基本原则第二部分哲学常识1、唯物论马克思主义哲学是科学的世界观和方法论17:..(1)世界是客观存在的物质世界物质自然界、社会的存在及其发展是客观的人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提(2)人的意识是对客观存在的反映意识意识能够反作用于客观事物,人的主观能动性意识对客观事物的反映受到多种因素的制约(3)从客观存在的实际出发主观必须符合客观了解国情,立足国情一切从实际出发,实事求是解放思想,实事求是(4)物质和意识的关系物质和意识的关系问题是哲学的基本问题唯物主义与唯心主义的根本分歧一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点2、辩证法(1)联系的普遍性事物的联系是普遍的、客观的18:..把握因果联系的重要性必须具体分析事物之间的联系整体和部分的辩证关系必须从整体上把握事物的内部联系(2)运动和发展运动是物质的根本属性运动和发展的普遍性区分新旧事物的根本标准要以发展的眼光看问题要有创新精神、支持新事物的成长,学会创造型思维(3)规律规律规律的普遍性和客观性认识和利用规律坚持实事求是,按客观规律办事(4)坚持矛盾分析的方法坚持两分法,防止片面性承认矛盾的普遍性与客观性,是正确对待矛盾的前提(5)具体问题具体分析矛盾的普遍性与特殊性主要矛盾和次要矛盾矛盾的主要方面和次要方面19:..(6)内因和外因内因和外因坚持内因和外因相结合的观点(7)量变和质变量变、质变及二者之间的关系用量变引起质变的道理看问题、办事情坚持适度原则(8)事物发展的趋势事物发展的总趋势是前进的,新事物必定战胜旧事物事物发展是前进性与曲折性的统一(9)辩证法和形而上学的对立唯物辩证法的根本观点是承认矛盾,主张用联系的、发展的、全面的观点看问题;形而上学的根本观点是否定矛盾,孤立地、静止地、片面地看问题3、认识论(1)发挥主观能动性充分发挥主观能动性,认识世界和改造世界主观能动性的发挥,受主、客观因素的制约(2)透过现象看本质现象与本质真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识,透过现象抓住20:..事物的本质和规律分析与综合相结合(3)实践实践的基本特征实践对认识具有决定作用,认识对实践具有反作用4、人生观和价值观(1)社会存在和社会意识的关系社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用(2)树立正确的价值观(3)个人利益和集体利益、个人和社会个人利益与集体利益的辩证统一关系发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用个人活动与社会发展相互制约、相互作用反对极端个人主义,保护个人正当利益(4)人生价值人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面实现人生价值的条件和途径走出人生价值观的误区,反对享乐主义和拜金主义(5)理想和现实树立崇高理想正确处理理想与现实的关系21:..(6)社会实践人民群众是实践的主体相信群众,依靠群众,为人民群众的利益而奋斗在改造客观世界的同时改造主观世界第三部分政治常识1、我国的国家制度(1)我国的国体国家的性质和职能我国的人民民主专政我国的国家职能(2)我国的根本政治制度国家政权的组织形式我国的人民代表大会制度人民代表的法律地位、权利和义务我国的国家结构形式“一国两制”的含义、内容和意义(3)我国的国家机构国家机构及其组织体系我国国家机构的设置我国国家机构的组织和活动原则依法治国22:..(4)我国的公民与国家国家依法保护公民的政治权利和自由公民应履行维护国家利益的义务公民在法律面前一律平等公民的权利和义务的统一个人利益和国家利益的关系2、我国的政党和政党制度(1)政党与政权政党的特征政党和国家政权的关系当代政党制度的类型和作用中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度(2)中国共产党的性质和地位中国共产党的性质中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心中国共产党对国家的领导方式(3)加强党的领导,改善党的领导全面加强和改进党的建设坚持党的基本路线贯彻“三个代表”重要思想3、我国的民族和宗教(1)我国是统一的多民族国家23:..民族的基本特征我国处理民族关系的基本原则民族区域自治制度(2)我国的宗教政策宗教的本质和社会作用我国的宗教政策树立科学的世界观,反对封建迷信4、国际社会和我国的对外政策(1)当代国际社会国际关系及其决定因素主权国家及其权利联合国及其他国际组织国际法(2)当今时代的主题和平与发展是当今时代的主题世界多极化趋势的发展国际竞争的实质(3)我国的对外政策独立自主的和平外交政策我国对外政策的基本目标和平共处五项原则坚持对外开放,加强国际交往是我国的基本国策24:..第四部分时事政治党和政府的重要政策以及年度间国内外重大时事(上年4月至当年3月)IV考试形式与试卷结构一、考试方法闭卷、笔试。满分为150分。考试时间120分钟。二、试卷内容比例经济常识约30%哲学常识约30%政治常识约30%时事政治约10%三、试卷题型比例选择题I约33%选择题II约20%填空题约10%简答题约23%论述题约13%四、试卷题型分值选择题I50分选择题II30分填空题15分简答题35分论述题20分选择题I:在各题的备选答案中,只有一个最符合题意的答案。25:..选择题II:在各题的备选答案中,至少有二个符合题意的答案。五、试题难度比例试题按其难度分为容易题、中等题和难题,三种试题分值之比为:5:4:1。数学一、考试性质全国普遍高等学校运动训练、民族传统体育专业单独统一招生考试是由合格的高中毕生或具有同等学力,具备二级运动员或二级武士(含以上技术等级)资格的考生参加的选拔考试。高等学校根据学生的文化考试和体育考试成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量、择优录取。因此,本单独统一招生考试遵循“知识系统、强化能力、突出特点”的原则,具有较高的信度、效度和必要的难易区分度。二、考试能力要求《全国普通高等学校运动训练、民族传统项目体育专业单独统一招生考试大纲》数学科部分的考试内容是根据普通高等学校相关专业对新生文化素质的要求,依据教育部2002年颁发的《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学数学教学大纲》规定的必修课的教学内容,作为数学科试题的命题范围。数学科的考试按照“重点考查基础知识的同时,适当兼顾考查能力”的原则,确定以基础知识,基本技能立意命题的指导思想,将知26:..识、能力考查融为一体。考试内容以教育部2002年颁发的《全日制普通中学教学大纲》高中阶段的必修课教学内容为主,分为代数、立体几何、解析几何三个分科。关于考试内容的知识要求、能力要求和个性品质要求作如下说明:1、知识要求对知识的要求由低到高为分三个层次,依次是了解、理解和掌握,灵活和综合应用。(1)了解:要求对所列知识内容有初步的、感性的认识,知道有关内容是什么,并能在有关的问题中识别它。(2)理解和掌握:要求对所列知识内容有较深刻的理性认识、能够解释、举例或变形、推断,并能利用知识解决有关问题。(3)灵活和综合运用:要求系统地掌握知识的内在联系,能运用所列知识分析和解决较复杂的综合性的问题。2、能力要求(1)思维能力:会对问题或资料进行观察、比较分析、综合、抽象与概括;会用演译、归纳和类比进行推断;能准确、清晰、有条理地进行表述。(2)运算用力:会根据概念、公式、法则进行数,式,方程的正确运算和变形;能分析条件,寻求与设计合理,简捷的运算途径;能根据要求对数据进行估计和近似计算。(3)空间想像能力:能根据条件画出正确的图形,根据图形相27:..象出直观形象;能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系;能对图形进行了解、组合与变换,会运用图形和图表等手段形象揭示问题本质。(4)实践能力:能理解对问题进行陈述的材料。能应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题,并能用数学语言正确地加以表述。3、个性品质要求(1)对数学的科学价值和人文价值有一定的认识,崇尚数学的理性精神,形成审慎思维的****惯,初步体会数学的美学意义。(2)要求考试克服紧张情绪,以平和的心态参加考试,合理支配考试时间,以实事求是的科学态度解答试题,直面困难,锲而不舍。三、考试内容与范围1、平面向量考试内容:向量、向量的加法与减法、实数与向量的积、平面向量的坐标表示、线段的定比分点、平面向量的数量积、平面两点间的距离、平移。考试要求:(1)理解向量的概念,掌握向量的几何表示,了解共线向量的概念。(2)掌握向量的加法与减法。(3)掌握实数与向量的积,理解两个向量共线的充要条件。28:..(4)了解平面向量的基本定理,理解平面向量的坐标的概念,掌握平面向量的坐标运算。(5)掌握平面向量的数量积及其几何意义,了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题,掌握向量垂直的条件。(6)掌握平面两点间的距离公式,以及线段的定比分点和中点坐标公式,并且能熟练运用,掌握平移公式。2、集合、简易逻辑考试内容:集合、子集、补集、交集、并集逻辑联结词,四种命题,充分条件和必要条件。考试要求:(1)理解集合、子集、补集、交集、并集的概念,了解空集和全集的意义。了解属于、包含、相等关系的意义,掌握有关的术语和符号,并会用它们正确表示一些简单的集合。(2)理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义,理解四种命题及其相互关系,掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义。3、函数考试内容:映射、函数、函数的单调性、奇偶性反函数、互为反函数的函数图像间的关系指数概念的扩充、有理指数幂的运算性质、指数函数对数、对数的运算性质、对数函数29:..函数的应用考试要求:(1)了解映射的概念,了解函数的概念,会求一些常见函数的定义域。(2)了解函数的单调性、奇偶性的概念,掌握判断一些简单函数的单调性、奇偶性的方法。(3)了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系,会求一些简单函数的反函数。(4)理解分数指数幂的概念,掌握有理指数幂的运算性质,掌握指数函数的概念、图像和性质。(5)理解对数的概念,掌握对数的运算性质,掌握对数函数的概念、图像和性质。(6)能够运用函数性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题。4、不等式考试内容:不等式、不等式的基本性质、不等式的证明、不等式的解法、含绝对值的不等式考试要求:(1)了解不等式的性质及其证明(2)掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理,并会简单的应用。30:..(3)掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式。(4)掌握简单不等式的解法。5、三角函数考试内容:角的概念的推广、弧度制任意角的三角函数、单位圆中的三角函数、同角三角函数的基本关系式:sin2x?cos2x?1,tanxcotx?1、正弦、余弦的诱导公式。两角和与差的正弦、余弦、正切、二倍角的正弦、余弦、正切。正弦函数、余弦函数的图像和性质、周期函数、函数y?Asin(?x??)的图像、正切函数的图像和性质、已知三角函数数值求角。正弦定理、余弦定理、斜三角形解法。考试要求:(1)理解任意角的概念、弧度的意义,能正确的进行弧度与角度的换算。(2)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义,了解余切、正割、余割的定义,掌握同角三角函数的基本关系式,掌握正弦、余弦的诱导公式,了解周期函数与最小正周期的意义。(3)掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式,掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式。(4)能正确运用三角公式,进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明。31:..(5)了解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质,会用“五点法”画正弦函数、余弦函数和函数y?Asin(?x??)的简图,理解A、?、?的物理意义。(6)会由已知三角函数值求角,并会用符号arcsinx、osx、arctanx表示。(7)掌握正弦定理、余弦定理,并能初步运用它们解斜三解形。6、数列考试内容:数列等差数列及其通项公式、等差数列前n项和公式等比数列及其通项公式、等比数列前n项和公式考试要求:(1)理解数列的概念,了解数列通项公式的意义,了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递公式写出数列的前几项。(2)理解等差数列的概念,掌握等差数列的通项公式与前N项和公式,并能解决简单的实际问题。(3)理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式与前N项和公式,并能解决简单的实际问题。7、直线和圆的方程考试内容:直线的倾斜解和斜率、直线方程的点斜式和两点式、直线方程的一般式。32:..两条直线平行与垂直的条件、两条直线的交角、点到直线的距离。曲线与方程的概念、由已知条件列出曲线方程。圆的标准方程和一般方程。考试要求:(1)理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线的斜率公式,掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式,并能根据条件熟练地求出直线方程。(2)掌握两条直线平行与垂直的条件,两条直线所成的角和点到直线的距离公式,能够根据直线的方