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小班科学《变色》教案.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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该【小班科学《变色》教案 】是由【业精于勤】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小班科学《变色》教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。小班科学《变色》教案引言:在小班科学教育中,培养幼儿的观察力、认知能力和科学思维非常重要。本教案以《变色》为主题,旨在帮助幼儿理解物体颜色变化的原因,并通过实践操作提升其观察和实验能力。一、教学目标:。。。二、教学准备::水杯、水、食用色素、白纸巾。:不同颜色的食用色素、白色纸巾。三、教学过程::-引导幼儿回忆上节课所学过的内容,如颜色的基本认知、观察物体等。-鼓励幼儿提出问题:我们可以改变物体的颜色吗?:-给每个幼儿发放一个水杯和一小瓶食用色素。-让幼儿自行加入适量的食用色素到水杯中,并观察颜色的变化。-引导幼儿回答问题:为什么水的颜色发生了改变?-引导幼儿总结:添加食用色素可以改变水的颜色。:-给每个幼儿发放一张白纸巾。-让幼儿将纸巾放入水中,观察纸巾的颜色变化。-引导幼儿回答问题:为什么纸巾的颜色会变?-引导幼儿总结:纸巾吸水后,与水中的颜料产生了化学反应,导致颜色变化。:-引导幼儿总结本节课所学内容:物体颜色的变化是因为添加了食用色素或与其他物质发生了反应。-激发幼儿的思考:我们平时还能观察到什么物体的颜色变化?四、延伸活动::颜色追逐者-将幼儿分为颜色组,每组选择一个颜色。-在教室内或院子里设置一个目标,其他组需要找到该目标并粘贴相同颜色的纸条。-鼓励幼儿合作、观察和发现目标位置。:-将各种颜色的食用色素放入不同的杯子中。-让幼儿依次将贝壳放入不同颜色的色素中浸泡。-取出贝壳并晾干。幼儿会发现贝壳变得五彩斑斓。五、教学反思:通过本节课的实践操作,幼儿们对物体颜色变化的原因有了初步的了解,并通过观察和实验加深了对科学的理解。教师在引导和指导过程中不断鼓励幼儿提出问题和总结,培养了他们的科学思维和探索精神。在延伸活动中,通过游戏和制作彩虹贝壳等方式,进一步加深了幼儿对颜色变化的认知。教师将会根据幼儿的学****情况进行巩固和拓展,让幼儿在科学探索中不断成长。

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  • 时间2024-04-19