下载此文档

2024年学前班语文教学计划.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约38页 举报非法文档有奖
1/38
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/38 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年学前班语文教学计划 】是由【haha】上传分享,文档一共【38】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年学前班语文教学计划 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年学前班语文教学计划学前班语文教学计划1 新的学期又开始了,我将一如既往地认真开展教育教学工作,针对新学期教学工作中出现的不足进行调整,使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。 一、指导思想 本学期我主要担任了学前班语文的教学工作,要力求上好每堂课,在课前认真研究教材,准确把握重难点,主义强化难点强调重点,教学中严格遵循幼儿的认知规律,年龄特点,结合幼儿的生活经验,有目的、有计划、有组织地开展,并不断归纳总结,提高教学水平。 二、工作目标 1、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 2、学生学会写好自我的名字。 3能读准6个单韵母和声调,认清形,并会正确书写。 4、认识常用汉字个,会写个。会组简单的词,会造简单的一句通顺的话。 5、会读简单的短文,学说普通话。 三、措施与方法 1、汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如:图片、卡片。 2、激发幼儿的学****兴趣,扎扎实实地掌握拼音基础大牢。 3、重视读写训练,注重教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。 4、结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好学********惯。 5、识字方面:孩子们容易记得一些形象的具体的有颜色的材料,图文结合,引导孩子们去学。经过形象直观的教学,加上丰富的意象,学生就能掌握所学的汉字。 6、写字方面,熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写,加强认识汉字的深度,要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写,并能认读生字。课堂中,规范的板书,详细的讲解,教给幼儿正确的书写方法,,熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。 7、培养良好的学********惯,让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学****用品,要求学生重视用眼卫生,养成良好****惯,促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范联系,写字课上严格练,检查评比促进练,持之以恒长期联系。 8、体会汉字的优美。引导幼儿将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业表扬,让幼儿有一种成功感,这种成功感又会变成一种动力,从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练****写字。学前班语文教学计划2 一、拼音课的教学思想 以学生为主体,教师为主导,在简单的情境之中,愉快地学****汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学****打下坚实的基础。 二、学生状况分析 汉语拼音是识字、阅读和学****普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,,这对学前龄幼儿来说,学****起来有必须的困难。在学****过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致他们对学****失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。 三、拼音教材分析 1、课本把学****汉语拼音,读儿歌整全在一齐,同时,把相关资料编排在一齐,例:把Y、W和音韵母放在一齐,利于学生掌握,另外,每课中都创设两境(语言环境)教材中编排了儿歌和短句,情境图,每二课后都有精美的插图,创设两境的目的是让学生在语言环境中巩固所学的拼音,积累语言。要让学生根据自我的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚地表达自我的预期目标,能够使幼儿的想象力和思维潜力得到很好的发展。总之,课本安排的资料形式多样,有歌曲、儿歌、绕口令、手工、游戏、画画等,都是让学生复****巩固的好素材。 2、每一课拼音教材分析 每课拼音教材由三部分组成:拼音、情境图、儿歌。 拼音:学****部件,拼读音节,练****书写音节。 情境图:透过学短语和句子,巩固音节的拼读。 儿歌:主要是在朗读中巩固拼音,积累语言,陶冶学生情操。 四、拼音课的教学目标 1、在拼音教学方面学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写。 2、引导学生乐意与人交谈,讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、注意倾听对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、进一步提高幼儿想说、敢说的勇气。 五、拼音课的教学重难点 重点:在拼音、读儿歌中,拼音。 难点:拼音教学中,拼读音节。 六、教学准备 准备工作要思考教学需要,思考实际状况,多做一些卡片,也可让学生做。 七、教学措施 1、关注全体学生,一个孩子都不能落下。 2、关注学生差异,要关注稍微慢一点的学生。 3、关注学****过程,眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节。 4、关注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。 5、关注教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做游戏,让学生感受到学****的欢乐,但并不要一弄一些花架子。 6、关注自身成长,为了让学生学好,教师要先学,即活到老学到老。 7、关注家庭作业,拼音学****阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,如编故事,读拼音儿歌等,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学****太累太苦。学前班语文教学计划3 一、学生情景分析 本期学前班共有学生66人,其中男同学12人,女同学18人,因为学校缺教师,大小班并成一个班,大班的已经学过一年,而小班的刚入学,这就给教学工作带来了很多的麻烦。更麻烦的是一些学生属于留守儿童,跟着爷爷奶奶或者外公外婆,缺乏父母的管教,也给教育教学工作带来很大压力。 二、教材资料分析 本册汉语拼音本期要学会9个复韵母,学会9个鼻韵母,学会韵母的四个声调的读法,学会声母与韵母的拼读方法。了解jqx和üe和ün相拼时,ü上两点要省略的规则。学会6个整体认读音节 三、教学要求 1、了解拼音的用处,激发学生学****拼音的兴趣。 2、培养学生认真听课、不讲小话、不玩东西等良好学********惯。培养学生主动完成作业的****惯。 3、学会9个复韵母,学会9个鼻韵母,。 4、学会声母与韵母的拼读方法。 5、了解jqx和üe,ün相拼时,ü上两点要省略的规则。 6、学会6个整体认读音节。 四、教学措施 1、利用书上形象直观的图片指导学生学****也能够制作学****卡片帮忙学生学****降低拼音学****的难度,教师要化难为易,千方百计让学生爱上拼音。 2、多联系家长,让家长协助辅导,不会的能够找高年级的学生帮忙教一下,必须要想办法教会。不能把一切事情都推给教师,因为教师不可能只教你家的那一个孩子。 3、多夸奖、多表扬,激发学生的学****兴趣,让学生多练、多读、多写,熟练掌握拼读、书写的技能。 4、对于那些留守儿童,尽量发动班上优秀的学生去帮忙他们,教师也多关心,多辅导,让他们和大家一齐学****一齐提高。 5、学前班的小朋友初入学,一切从零开始,课堂上要组织好学生的纪律,培养良好学********惯,听、说、读、写相映成趣。因为学生太小,精力集中不了多长时间,所以要让学生张弛有度,以便提高学****效率。学前班语文教学计划4 一、基本情景分析: 全班学生刚进校门,年龄小,爱说、爱动、爱表现,天真烂漫,喜欢玩耍,对于学校的生活充满了渴望,对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,良好的学********惯处于初步构成期。 他们学生的程度不一,有的孩子提前上学前班,已初步认识了汉语拼音,会读拼音字母,能拼简单的音节。能认读简单的独体字。而有的学生,没有上过学前班,对于语文的学****了解不多,学生的程度深浅不一。每个学生都抱着完美的愿望来上学,开始他们的真正意义上的学****来理解正规的教育。可是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神,学****目的还未明确,学********惯正处于逐步构成的阶段。 培养目标培养学生良好的学********惯和正确的读书写字的姿势。能够熟练的认读汉语拼音和音节。经过识字、学****课文,培养学生扎实的语文基本功。本学期我要狠抓学生的良好的学********惯和正确的读写姿势,培养学生经过多种途径识字的本事。并且,要在学生中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动,培养学生阅读的兴趣。 二、教学目标和要求 1、汉语拼音 (1)能读准声母,韵母,声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母和6个单韵母。 (2)能借助汉语拼音识字,正音,学说普通话。 (3)学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写。 2、识字与写字 (1)喜欢学****汉字有主动识字的原望。 (2)认识常用汉字80个。会写40个。 (3)掌握汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字。字写得正确。端正整洁。 (4)对读物中感兴趣的资料,乐与他们交流。 3、口语交际 (1)学说普通话,蓫步养成说普通话的****惯。 (2)能认真听别人讲话,能了解讲话的主要资料。 (3)能与别人交谈,太度自然大方,有礼貌。 (4)引导学生“乐意与人交谈,讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 (5)注意倾听对方讲话。 (6)能理解日常用语的意思。 (7)能清楚地说出自我想说的事情。 (8)喜欢听故事、看图书。 (9)能听懂和会说普通话。 (10)对学生的语言本事进行综合性开发。 三、全册教材分析 1、本册教材安排及特点 博采众长,富有新意。本册教材根据新课程标准有关语文课程性质的论述,进一步明确了小学语文课程的性质和地位;注意从我国丰富的语文传统教学经验中汲取精华,从长期以来我国小学语文教学的成功经验中吸收营养。同时,在选文的角度,课型的安排、练****的设计等方面大胆创新,是教材体现出注重德育渗透,注重情感培养、注重语言积累、注重课堂教学效率、注重良好学********惯的养成等诸方面特点。 突出重点,便教利学。本册教材以“培养良好的学********惯”开篇,将低年级小学生日常语文学****和语文生活中必须具备的良好****惯,有选择、有重点地编入了课本。主要资料有两个:一是坚持正确的读写姿势,目的是要求学生重视用眼卫生;二是爱惜学****用品,养成良好****惯,促进身心健康发展。“汉语拼音”共安排15课,分5个单元。每课一般包括5个部分: (1)字母和配合字母教学的情境图、表音表形图; (2)汉语拼音书写教材; (3)音节拼读练****4)拼音词和与之相配的插图; (5)有关的拼音词、拼音句练****要求是读准声母、韵母、声调和整体认读音节,准确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时,有关读写姿势的要求,每篇课文的作业设计、每个单元的练****设计等,明确具体,操作性强,既便与教师的教,也利于学生的学。 2、本册教材重点、难点及解决问题的策略 本册教材的重点是培养良好的学********惯,让学生掌握正确的读写姿势和爱惜学****用品,要求学生重视用眼卫生,爱惜学****用品,养成良好****惯,促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练****语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练****在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,准确拼读和正确书写音节,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读本事的培养。培养学生识字、写字、朗读、背诵的本事。本教材的难点是能正确的'认读声母和韵母,能准确地拼读音节。能按笔顺在田字格里书写、默写129个生字。

2024年学前班语文教学计划 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数38
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人haha
  • 文件大小36 KB
  • 时间2024-04-22