下载此文档

2024年学校减轻学生负担工作总结范文.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约9页 举报非法文档有奖
1/9
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/9 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年学校减轻学生负担工作总结范文 】是由【lajie】上传分享,文档一共【9】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年学校减轻学生负担工作总结范文 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年学校减轻学生负担工作总结范文学校减轻学生负担工作总结1 第一、课堂教学的方式方法要改变。 课堂教学经验告诉我们:课堂教学要做到精讲、善诱、激趣、拓思。要做到这几点,也不是容易的事。需要我们课前精心备课,既要有丰富的知识储备,又要钻研教材、了解学生。对每节课都要精心设计。 第二、要减轻学生负担,提高课堂教学效率。 如果学生在校期间能很好的完成学****任务,而没有家庭作业,那么学生课余时间就可以自主活动,对学****的厌倦感自然也会消失。这就需要我们提高课堂教学效率。学****了发达地区的教学经验,我觉得自己的教学差距还是挺大的。 第三、教学观念要更新。 我体会到了“合作与细节,学****与反思。”对一个学校一个人的发展的重要性。作为一名现代教师,必须要更新观念与时俱进。只有思想转变,行为才能转变。只有改革,才能创新。“学****与反思”对我们每个人都很重要,通过学****可以丰富我们的知识储备,通过才能有所改进,才能发展、进步。 差距一、观念及教学行为改变不彻底。我们已经走入了新课改,但我觉得在实际操作中我做的还很不够。头脑中总觉得小学生小,不敢放手让学生完全自主学****经常是讲的多,而练的少。 差距二、课堂效率还不够高,学生课业负担重。有时课堂上练****完不成,只好布置家庭作业。不留作业就不放心。家庭作业,我们都 能做到有留必收,有收必批,有批必评,有评必补。但是,通过学****我相信如果能提高课堂教学效率,取消家庭作业,学生一定拥护。差距三、课堂没有真正还给学生。多数靠学生认真听讲,而忽视了要多给学生留些思考和自学的时间。每节课最后5分钟应留给学生自己思考、总结。 在今后的教学中,我准备从以下几个方面去改进。 、精练,以训练为主。课堂上尽量缩短教师的讲授时间,给学生留出尽量多的自主学****和思考的时间,连续授课时间不超过5分钟,以学促讲。调动学生的参与热情。 ,向40分钟要质量。课前精心设计,课上精心组织,精选****题,合理布置作业。让学生视学****为乐趣。 ,每天最少与一个学生单独交谈一次;关心“待优生”每天最少说一句激励他们的话。让每一位学生都能体会到来自老师的关怀,感受到学校的温暖。 。借鉴学到的经验,结合教学实际,加以实践,不断反思。 学校减轻学生负担工作总结2 本学期学校减负工作总结如下: 一、建绿色意识,观念指导行动 开设绿色讲坛,学****减负文件和精神,树立正确的“教学观”“作业观”和“学生观”。 制定《台湛路小学育人指南》等,规范教师的教育教学常规工作。每月末对教学常规工作的落实情况进行自查和互查,做到一月一清。 二、营造绿色课堂,增效与课堂同行。 开展“课堂作业最优化研究”,根据课程特点和学生当堂学****情况,提炼设计精准的课堂作业,让学生“精学”“精做”。 锤炼绿色课堂艺术。坚持集体备课制度,实行“基础+个性”的备课模式,任教者在别人“一备”的基础上,进行自己的“二次备课”,实现资源共享,共同提高。开展“以思促行,绿色课堂”活动,立足于课堂教学的解剖,开展课堂教学指导,提高教师的课堂教学水平,不断锤炼教师的教学艺术,提高课堂教学效益。 采用新型的教研活动方式——深层式研讨,即集体备课-初次执教-集体反思-再次执教-再次反思,在这个往复循环的过程中,不断提高教师解读教材的能力、反思的能力以及驾驭课堂的能力,不断炼课,形成精品课例,提升课堂教学的效率和质量。 三、布置绿色作业,让减负与快乐同行 创新作业形式,各学科根据教材特点和学生特点,设计完成“绿色实践作业”。作业的内容在班级博客中公示。学校选取优秀的“绿色作业”,参加市北区首届“绿色作业”展评活动。 四、开展绿色活动,让减负与生活相伴 (一)实践活动“锻能” 为了让学生学得快乐,学校开展了“阳光体育运动”,确保学生每天在校锻炼1小时的体育活动时间,提高学生的身体素质。同时,学校开展了跳绳比赛,多米诺骨牌比赛等学生感兴趣的活动,让学生的学****生活丰富多彩,并在活动中提升综合能力。 (二)绿色评价“彰优” 学校继续开展了“星光少年”评价活动。学校再次明确了评价的标准,并且先组织学生进行自评、互评,再组织教师和家长对学生进行评价。综合这四方面的评价,各班选出10位星光少年,学校进行表彰。 学校减轻学生负担工作总结3 一年来,我校为了认真贯彻国家教育系统关于素质教育的各项指示,切实履行减轻学生作业负担的要求,我校通过规范办学行为狠抓常规教学管理与推进课程改革,构建高效课堂探索和树典工作,总结高效课堂的先进经验,再结合弹性作业、趣味作业、个体性作业和目标性作业,改革管理的新路子,有效地把减负提质工作落到了实处。 一、规范办学行为,抓好常规管理。 学校全面贯彻和落实素质教育,按计划开足开齐课程,规范艺体课、综合课、科学实验课课堂实践操作指导的常规要求。制定“四表”,确保“两课两操”的正常运行,坚持每天阳光体育1小时。严控学生在校时间,严格规范学生的作业量,在常规教学中我们采取以下三个措施落实“减负”工作:一是将校长“三个一”(每天在学校转一转、与一名教师谈一谈、找几位学生聊一聊)与减负密切结合起来,发现问题,及时解决,不让减负疏漏于日常工作;二是充分利用学校每周例会、政治学****专题学****等形式,组织教师认真学****中小学教师职业道德规范》、《户县教育局治理中小学教育乱收费规范办学行为目标责任书》等相关文件精神,端正教师办学思想,以“禁止有偿家教”、“减轻学生负担”“禁止滥订教辅”等为重点内容,规范教师办学行为;三是定期召开学生座谈会,反馈教师的师德表现,上课情况,布置作业情况。通过家长会,组织问卷调查等向家长征求意见,反馈学校的减负工作落实状况。 二、重视课程改革,构建生生互动的高效课堂。 高效课堂是减轻学生课业负担、促进学生健康成长的主要阵地。本学期,我校在户县教育局的支持指导下,积极探索课改实验的新路子。为达到课堂的高效实效,我们以“导学案”为切入点,通过目标性、,让学生在上课之前独学,教师通过检查学生的导学案,搞清哪些是学生自己能学会的、哪些是需要教师点拨的,为教师提前预设教学目标任务提供了第一手资料,因而有了学情研究与教学对策,所以课堂上的对学、群学、展示、总结能有针对性的进行。最终把剩余问题再通过生与生、生与师的交流、展示,理解训练与巩固,在生生、师生互动的过程中,得以有效地完成,既节约了作业时间,又提高了课堂质效,解放了教师,也解放了学生。 三、改革日常作业,让作业可爱起来。 家庭作业是课堂教学的延伸,也是巩固课堂教学的必要。在布置作业方面,我们首先要求教师不留机械性、重复性作业,比如字词教学,学完训练后当场听写;听写全对少写;写错哪个字词多写直到熟练为止,不定数量,记住为止,这样有弹性的作业,学生学****兴趣浓,记忆巩固快。其次,我们要求教师精选作业,布置作业要有由差生到优生的梯度模式,要设计一些波浪式作业,让不同层次的学生都得到发展。比如鼓励学生联系实际记数学日记,或走进家庭进行数学实践活动,这些实践活动能锻炼学生统计、分析、合作、及解决问题的能力;语文则可以让学生制作生字卡片或搜集与课文相关的作者、背景等资料,锻炼学生搜集信息的能力和自主解决问题的能力。 四、以改革评价制度为抓手,营造良好教育生态减负提质。 自20xx年9月,我校先后召开领导班子会议3次,我们本着“德者多惠、能者多获、勤者多得、绩者多益、效者多奖”的原则,紧紧围绕减负提质这一中心,不一语数外为唯一,制定了《大王镇中心学校教师教学工作量化积分准则》《大王镇中心学校常规教务工作奖惩细则》《大王镇中心学校绩效工资实施方案》《大王镇中心学校学生文明****惯养成制度》《大王镇中心学校学生评价制度》《大王镇中心学校班级文化实施细则》等一系列制度和细则。学校改革了师生评价方案,我们从德、能、勤、绩、效五个方面——从软件的教师、学生、家长民主互评以及硬件的量化积分(班级管理、赛教、辅导学生奖、课题研究、教学能手、德育教育、各类活动、校级考试等方面),对教师进行全面评价考核,让教师树立正确的教育观,确定科学正确的育人目标。同时对于学生的评价,我们从学****楷模、艺术之星、班管之秀、竞技冠军、环境卫士、拾金不昧、助人为乐不同角度不同方面综合评价考核学生,促进学生提高素质健康成长。 五、以多彩活动为平台,促进各方素养全面发展 为了全面提高学生的综合素质,为学生营造轻松愉悦的学****环境,上学期,我校开展了丰富多彩的社团活动。开学初,学校成立了书法、美术、舞蹈、口琴、口风琴等11兴趣小组,制定了切实可行的社团活动实施方案,每个活动项目都有专职辅导教师主管,做到活动有安排、有检查、有汇报展示,有班际或专项表演竞赛,以确保活动的有趣高效开展。在“精彩六一、放飞梦想”文艺展演活动中,我校精心编排的舞蹈“童趣”、情景剧“成长变奏曲”以总分第一的成绩获镇级一等奖,助兴节目诗朗诵、尤其是百人乐器合奏团的合奏表演赢得在场各位家长、各位领导众口一词的一致好评。 我校非常重视科技创新教育。开学初,学校及时召开全体教师的动员大会,成立了科技创新领导小组,由主管教学的副校长负责,由科学教师、计算机教师、综合实践教师、美术教师组成活动领导小组,带领班主任,从事指导创新并亲历实践操作。我们从培养学生动手能力、想象能力、制作能力的方法步骤入手,组织各班学生开展丰富多彩的科技活动。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量。在今年的科技节展示活动中,我们经过初选、修改、再选等精心组织,所展示的作品明显有了科技含量,其中,姚亮同学利用灯泡受热,空气上升,灯罩旋转的原理制作的祈福灯精巧细致、心思细腻,获得学校科技大赛一等奖。 总之,“减负”工作前路亦然艰辛。任重道远,目前,我们校正以课改为契机,深化教学改革和教学管理,通过“五步三查”首先提升教师自主教学中的尝试自解能力、独立设计能力、思维解析能力,然后用心灵会通的方式备好导学案,通过导学的方式达到学生自主学****独立思考、合作探究、个性发挥、整体发展,终极目标达到能学、会用、善创造的宗旨,让学生在快乐中增知长智,让家长社会在课改中看到希望得到认同,使我们的素质教育真正落到实处。

2024年学校减轻学生负担工作总结范文 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数9
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人lajie
  • 文件大小22 KB
  • 时间2024-04-22