大班数学活动说课稿认识单双数.docx

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哪些物体是球体。先请幼儿在四周能?发现的环境中找出与球体相像的物体。在深一层引导幼儿说一说日常生活中与球体相像的物体。实现了教育在生活中的延长,体现活动的价值。5、延长活动在延长活动中,我创设操作活动情景,请幼儿帮玩具加工厂制作球体的商品,激发幼儿制作球体的欲望。做好后可以试着滚一滚,是不是能朝任何方向滚动。老师供应报纸、橡皮泥等可塑性的操作材料,引导幼儿利用这些不同的材料制作球体,通过自身的参加动手制作进一步巩固了对球体的熟悉。本活动设计体现了《纲要》中科学教育的理念,紧密联系幼儿的实际生活进行,为幼儿探究活动制造宽松的环境,力求让每个幼儿都有机会参加尝试,鼓舞他们大胆提出问题,学会敬重别人的观点和阅历。在活动中,通过尝试操作法、比较法、引导发觉法、争论法、让幼儿在操作嬉戏中充分体验自由、欢乐的心情,轻松开心地获得学问,感受到数学的好玩,使孩子们感到:科学并不遥远,科学就在身边。不知道本文“大班数学活动说课稿:熟悉球体”是否对你有所关心,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以扫瞄其他页面!大班数学说课稿单数与双数说课稿大班数学《单数与双数》说课稿大家好,今日我说课的内容是大班数学活动《单数与双数》。说教材:1、教材内容分析:数学本身具有较强的规律性,在教学中简单枯燥、乏味,这些都直接影响到幼儿学****的自主性和乐观性。单数和双数这一数学概念,对于幼儿来说,比较抽象。如何将枯燥的数学活动融入孩子的生活,激发孩子对数学活动的爱好?《幼儿教育纲要》中指出:“从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。”依据这些及本班幼儿的年龄特点,我主要通过幼儿动手操作和嬉戏,让幼儿自己去发觉,在发觉中学****把握单双数,理解单双数的含义。依据教材内容及本班幼儿的实际状况,制定本次活动的目标为:(1)、通过幼儿动手操作和嬉戏,区分10以内的单数和双数。(2)、激发幼儿参加数学活动的爱好,培育幼儿乐观思维的力量和团结协作的力量。