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马上来》教案.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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该【马上来》教案 】是由【非学无以广才】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【马上来》教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。标题:《马上来》教案导读:本教案针对小学高年级学生设计,以中学课本中的故事《马上来》为材料,通过阅读理解、词汇记忆、语言运用等教学活动,培养学生的阅读能力和语言表达能力,提高学生对故事的理解和创造力。一、教学目标:,培养学生的阅读理解能力;,提高学生的词汇记忆能力;,培养学生的创造力。二、教学准备::教师课件、教学素材、黑板、白板、多媒体设备等;:课本《马上来》、笔和纸。三、教学步骤:步骤一:导入(5分钟)《马上来》的背景,并带领学生快速浏览故事的内容;,提出问题引导学生思考:“你们认为这个故事讲的是什么?”步骤二:词汇学****10分钟),如马、驾驶、汽车、西红柿、饮料等;,帮助学生理解和记忆这些词汇;,巩固学生对这些词汇的记忆。步骤三:阅读理解(25分钟)《马上来》;,帮助他们更好地理解和吸收故事内容;,加深学生对故事的理解和记忆。步骤四:语言运用(25分钟),探讨故事主要人物的品质和行为是否积极向上,鼓励学生自由表达观点;,用自己的话重新书写《马上来》的结局,鼓励学生发挥创造力和想象力,形成多种不同的结局;,其他学生进行交流和评价。步骤五:小结和延伸(5分钟),强调学生在阅读、词汇学****和语言运用等方面的收获;,提高阅读能力和语言表达能力。四、板书设计:标题:《马上来》教案重要词汇:马、驾驶、汽车、西红柿、饮料五、教学评价::学生是否积极参与课堂讨论和活动;:学生是否能够理解故事的主要情节和细节;:学生是否能够用自己的话重新书写故事的结局,展示创造力和想象力。六、教学反思:在本节课中,通过以《马上来》为材料进行阅读教学,学生的阅读兴趣得到了激发。同时,通过词汇学****和语言运用的活动,学生的词汇记忆和语言表达能力也得到了提高。在未来的教学中,可以加入更多的合作学****和小组讨论的形式,进一步激发学生的思维和创造力。

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