下载此文档

大班数学优质课学习7的加减.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
1/3
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/3 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【大班数学优质课学习7的加减 】是由【或许我是传奇】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【大班数学优质课学习7的加减 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。大班数学优质课学****7的加减大班数学教案。俗话说,凡事预则立,不预则废。在幼儿园老师的生活工作中,时常需要提前预备资料作为参考。资料主要是指生活学****工作中需要的材料。参考资料会让将来的学****或者工作做得更好!那么,你知道有哪些常见幼师资料吗?我收集并整理了“大班数学优质课学****7的加减”,欢迎您阅读和保藏,并共享给身边的伴侣!这是大班数学优质课学****7的加减教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学****一、活动目标:1、学****7的加减,能依据图形特征的不同列出加、减法算式并进行7以内数的加减运算。2、进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。3、乐观探究数学活动,乐于叙述探究过程。4、提高规律推理力量,养成有序做事的好****惯。5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。二、活动预备:1、教具:ppt课件,数字卡片1-7。2、人手一只笔、操作本。三、活动过程:1、复****巩固:开火车我们一起玩一玩开火车嬉戏。嘿嘿!我的火车一点开,你的火车几点开?嘿嘿!我的火车几点开。(集体、个别)家长说,孩子答。2、情境感知---,火车已经把我们开到城堡王国,一共有两座城堡,这么美丽的城堡你们想不想进去参观参观啊(电话响)是城堡国的国王打来的,说这两个城堡里分别有图片,请我们小伴侣分别用三句话来叙述图上的事情,要是谁能正确的说出这事情的话就能顺当的进入城堡。你们愿不情愿来说一说(情愿)。1)幼儿第一次探究操作---看图叙述再列算式(1)问:你选择到了什么颜色的城堡?里面讲了一件什么事情?(这里有1只大鸟,又飞来了6只小鸟,树上一共有7只鸟)集体验证,并集体把这件事叙述。(2)刚才小伴侣讲了城堡里的事情,现在让你依据刚才讲的事情列出一道算式题,你会吗?谁来试一试?(3)这件事你用一道什么方法的算式记录下来?为什么用加法算式?请一位小伴侣上来边讲边记这道加法算式。(1+6=7)大家一起把算式读两遍。2)幼儿其次次探究操作---理解算式再看图叙述(1)还有谁有不同的叙述方法吗?(老师出示算式)(引导幼儿说出一共有7只鸟,有1只大的,剩下的是都是小的,得到大家验证后,再集体叙述)。小结:呀,我们小伴侣真能干,一下子就能把城堡里的事情讲的很清晰了,还列出了算式,国王还夸我们都是最聪慧的小客人呢。赶快表扬表扬自己。四:活动结束:带小伴侣进入城堡跳舞,回到自己的位置上,操作作业。(1)叙述操作要求(2)幼儿操作活动反思记得在教一班级数学的时候,7的分解组合和加减运算是作为教学内容,重点学****的,但从幼儿园改编教材以后,10以内的分解和加减运算,就成了大班的教学内容了,上学期是5以内的加减运算,孩子们学****起来,还算轻松,但下学期6,7的加减运算就有些困难。假如单纯的进行算式计算,大家就****惯性的利用自己的小手指来算,个人认为这是一个陋俗,不利于孩子们思维的发觉和动脑的乐观性,学前孩子的运算应当是借助于一些学具,实物和图例来完成,在娴熟的基础上,渐渐的学会运算,我们有几个小伴侣,对陋俗的依靠,竟然极致到对学具和图片视而不见的地步,真是悲伤!这种现象的消失,一方面于家长对孩子早起的错误引导,家长们总过早的让孩子们学算数,而且学****的方法和技巧也极不科学,甚至是典型的错误,再就是作为老师,我们是否真正读懂《3----6儿童学****与进展指南》中对幼儿进展目标的要求,是否有拔超群标的因素,可怜的是孩子们,要马上转变以前的陋俗,又要重新适应视物思索的过程,孩子们的劳心费劲,谈何爱好啊!综合以上思索,方案近期召开家长会,合理指导家长形成有利于幼儿的适合幼儿的早教理念和方法,再就是加强对《指南》的学****和研讨,让我们的教学更高效精确?????!

大班数学优质课学习7的加减 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息