2024年小学优质课活动总结（精选7篇）.docx

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本学期我校开展了手工制作兴趣活动班。我担任手工制作兴趣班的教学。本学期的校本课程已在学生的自由展示活动中宣告结束,回顾本学期所经历的校本开发、实践的历程,我们深深感到:作为一门课程,只有当它真正成为学生学****活动中喜欢的一分子,才能真正张显该课程的教育魅力,而作为一门校本课程,也只有真正投合学生的兴趣,才能体现它在学生成长发展过程中的价值,因为这时课程是一个台阶、一个平台,教师通过这个平台传授学生感兴趣的知识与技能。学生通过这个平台,不但获取了自己感兴趣的知识与技能,而且在不断地锻炼自己的各种能力。要达到这个目标,其前提条件必定是所传授的或指导学生探究的知识与技能是学生经过努力能学会掌握的、感兴趣的、愿意学的。现将本学期本课程的开设情况、学****状况总结如下: 1、选择适合学生能力发展的教学内容 针对学生的发展特点,在选材时,我们尽量做到面广、有趣,尽量让学生通过手工工艺课接触到各种常见的工艺品种,通过校本课程,丰富学生国家课程、地方课程中没有的或很少接触的一些工艺内容。充分发挥校本课程的优势,促进学生的能力发展。 2、一学期手工制作课的学****充分的调动了学生的学****积性。 因为手工制作趣味性较强,剪出的作品很精美,并且学生动手的机会也很多,符合低年级学生好动的个性特征,小朋友们在玩中学到知识与制作技能,使小学生的心情变得轻松而又愉快,在宽松而又愉悦的气氛中,极大地调动了小学生的学****积极性。 3、一学期手工制作课的学****使小学生的双手与大脑的思考得协调起来。 手工制作需要动手,手一动,就会引起大脑的积极思考,如手工制作的剪纸艺术,小学生先欣赏漂亮的剪纸,再自己动手剪一剪。动手剪时,他们就要思考:如何折叠,如何画出合理漂亮的图案,怎样才能剪好,贴好。一件作品的完成,使他们的小手变得更灵巧,脑的思考变得更敏捷。 4、通过一学期手工制作课的学****培养了小学生的毅力和耐力。 现在小学生都是独生子女,并且他们的耐力和毅力都很差,依赖性较强。在手工制作课上,他们过的是群体生活,同龄人在一块,常常使小学生变得争强好胜,加上老师正确的指导和鼓励,一些难做的手工,他们靠着争强好胜的信念,也能独立完成。这样,长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。 5、低起点,高发挥,提高学****的效果 本学期,我们还在摸索着,在选材时,尽量控制好作品的难易程度,做到:低起点,高发挥,既照顾到一般层面的学生学****的水平,又尽量照顾到那些掌握新技能快,接受能力强的学生的学****水平。鼓励学生做到:基本技能全员掌握,创意设计尽情发挥。既为一般学生打造学****平台,又为尖子学生打造展示舞台。同时,每单元新的学****内容结束后,一般都安排一节综合创意课,引导学生及时将所学的内容巩固、消化、运用。通过综合创意课巩固学生的学****效果,提升学生的应用能力及创编设计能力。 6、收集学生作品,丰富完善校本教材 在指导学生学****的过程中,我们始终不忘编写校本教材的重任,在课堂上做有心人,看到好的作品及时收集,拍摄下来,这样,不但收集到了好的编写素材,同时提高了学生学****的积极性。 在本学期的手工兴趣小组活动中有收获,也有很多的不足:如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较粗心,做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中,我们将更加努力争取把工作做的更好。 小学优质课活动总结3 为了进一步提高我校教师专业化水平,提升我校的教育教学质量。根据《牡丹江教育局关于进一步深化教学研究课堂教学竞赛的通知》,我们在全校开展了有效课堂教学竞赛活动。该活动从20xx年10月开始,直至20xx年11月底结束,虽然该活动开展的时间只有短短的几个月,但在这个活动开展的过程中参赛教师却在不断地得到锻炼、不断地在提高、不断地在成长。 一、本次活动开展的基本情况 我校教职工约100余人,特岗教师3人,从上学期开始我校就按照《牡丹江教育局关于进一步深化教学研究课堂教学竞赛的通知》要求,积极开展以教学研究为载体,以课堂教学为主阵地,以教师专业成长为突破口的教师课堂教学竞赛活动。本次活动由于我校教师的年龄结构比较老化,所以参赛教师人数只达到了二十人左右,参赛科目涉及到了语文科、数学科和综合科。经过校内初赛,推荐了语、数教师各一名参加市级竞赛。 二、学校领导高度重视,成立了领导小组和评委小组 我校接教育局通知后,为了确保本次活动圆满完成。积极制定了《东华小学持续开展有效课堂教学竞赛活动的方案》并成立了课堂教学竞赛评委小组。评委小组组长由校长王传一同志担任,成员有唐永敏、赵立东、李乃文、高伟、吕艳华等同志。在整个活动中参赛教师认真准备,呈现出了精彩的课堂,评委老师全程参与,用手中的笔公正、公平见证了这次赛课活动。 三、本次竞赛活动质量高。 通过本次两个阶段的赛课活动,我们一起见证和感悟了教师们的成长:从了解新的观念→融入实践行动中实践→更深体会新的观念→观念到行为的融入,这一路走来,我们一起见证和感悟了教师们迅速提高的过程。 1、加强学****了解新的观念。 (1)、我校积极组织教师学****了解了“什么是有效教学”,使老师明确了有效教学是指在教学活动中,教师采用各种方式和策略,用最少的时间,最小的投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值而组织的活动。有效教学的关键是要充分发挥教师和学生的交往互动,运用科学的教学策略,达到师生共同发展的目的。有效教学关注的是新型的师生关系、关注科学的教学策略、关注师生的`共同发展。有效教学是一种过程,更是一种理念。老师们只有对这种新的观念有了一个清醒的认识,才能更好的用理论来指导教学实践。 (2)、我校组织全体教师认真学****了大纲、课标、教材、教参,深刻理解了课标对各年级的要求;深入钻研了教材,掌握了教材的结构和知识点,这样一来有利于教师更好的驾驭教材。 2、用理念指导教学,呈现催人上进的课堂。 (1)、这次竞赛活动老师们高度重视、准备充分。展现了青年教师的成长和进步,使我们发现了一些有潜质、有能力的教师,欣赏到了一些好课。如王春艳老师执教的《周长的认识》,教学流程清晰,利用学生认知的规律,较好地关注了学生兴趣、情感和态度的积极体验,较大限度地发挥了学生的主体地位;郭雪静老师执教的《年、月、日》由浅入深,亲和力魅力四射,创设了和谐、民主、宽松的学****环境,学生自始至终都在轻松愉快的氛围中自主探索学****刘雪娇老师执教的《小熊开店》能利用学生喜欢动画的年龄特征,联系学生的生活实际给我们展示了一堂趣味性十足的课堂,教学效果十分明显。 (2)、学科特点也很鲜明:语文的学****多实际感悟、朗读训练和对话交流,数学更多注重了动手操作、自主探索。语文、数学、综合科都能根据学科特点,有针对性地、以恰当的教学方法对学生进行思想品德、意志品质等方面的熏陶,突出了学科的教育功能,注重人文精神及创新、实践能力的培养,做到既教书,又育人。能在传授知识的同时渗透德育教育,如:张海英老师执教的《草原》不仅让学生领略到了草原的风景美,更让学生体会到了草原的“人情美”,贾浩华老师执教的《生死攸关的烛光》使学生真切的感受到了战争中的人性之光。 (3)、学生学****的主体地位得到充分的发挥。每位教师都能够利用分组讨论、小组竞赛、学生到台前讲解、学生小结、表演情境剧等多种的教学形式调动学生的参与意识,进行自主、探究、合作地学****效果很好。这些都生动地说明课改精神已深入我校广大教师的心灵深处,课堂教学有了质的飞跃。 (4)、这次竞赛是本学期教师修练内功,推进教学改革,提升教学水平的重要活动。从试课到赛课到评课总结,学校领导亲自参与,教研组、备课组全方位予以帮助和便利。尤其是推荐到学区参加复赛的刘雪娇老师,她执教的《认识角》中有这样一个环节:让学生感知角的大小与角的边长无关。当时在校内磨课后,数学教研组就觉得她没有很好的突破这一难点,于是数学组群策群力,对此重点进行研讨。在研讨的过程中,当时出现了两种不同的观点,大家各执一词,都认为自己的方法比较好,于是出现了争论的场面,最后在大家的商量下,采取了综合两种方法中优点的办法来突破这一难点,在随后进行的课堂教学实践中证明这一方法是比较有效的。这一小插曲使教师之间碰撞出了思维的火花、使教学研讨热烈而有效!在本次活动中负责电教的张秋老师对电教设备监控、调试等方面进行了全程服务,从而,确保了这次竞赛课获得了圆满成功。 “没有最好,只有更好”。通过本次赛课活动,使我校青年教师得到了很好的锻炼,改变了我校教师的教学方式,促进了学生学****方式的转变,提高了课堂教学的有效性。使教师们在活动中感悟、在活动中收获、在活动中成长 小学优质课活动总结4 一个多月学的校达标课活动已结束,此活动的开展对学校教育教学的开展起到了重要作用,教师也从此活动中受益匪浅,教学能力和理论水平也有所提高,对今后的教学工作开展起到了指导和引路作用。现对学校达标课活动的开展做一总结。 一、高度重视,积极谋划 我单位根据教育局达标课活动安排和总校通知要求,于9月份制定并完善了学校达标课活动方案,并成立了以校长为组长的达标课活动领导小组和考核小组,之后按活动方案认真组织教师学****此方案和各课型标准及课程标准学****教师从学****中明确了达标课目的,理论水平也有所提升。 二、认真组织公开课,增强课堂教学实效性 学校考核小组,按学校公开课做课顺序听课、打分、评议。听课同时也要求其他教师也参与听课活动,共同参与课后评议,互相学****互相进步,使得教师们课堂教学的能力得以提高,业务素质也有所提升。 三、注重常规检查和学生评价 在此期间学校对教师们的备课作业批改做了全面检查,量化打分,并及时纠正教师备课和批改作业时出现的问题,为今后的课堂教学做好准备工作。 课后组织本班学生对学****效果做了调查,其结果令人满意,全体教师的教学方法及课后效果等都很出色。 四、活动总结及布置 十月底学校达标课活动结束学校组织教师召开总结会,会上教导主任对本次活动作了总结。校长提出了要求要以此活动为契机确实提高课堂教学效率确保每一位教师都能从业务能力和理论水平方面得以提升。鼓励教师今后应积极参与这样的活动。 本次学校达标课活动虽然有很多成功之处,但也从中发现了诸多问题,教师备课批改作业还不够规范,课堂教学方法不是很先进,课后评议现代教学理论还很缺乏。因此,今后的学校教学工作任重而道远,要长期坚持活动开展和理论学****才能真正让教师得到好处。 小学优质课活动总结5 为了进一步提高课堂教学质量,根据我校的安排,开展了为期一个月的听课评课活动。现将这次听课评课活动作以小结如下: 一、活动有序开展 我校利用每周例会安排下周讲课老师两名,利用讲课当天的大课间进行评课活动,老师们都能按时参加,并且能认真做好听课记录,并为授课老师打分。从整个活动情况看,本次活动参与面广,做到了“我听人人,人人听我”。