2024年小学教师工作计划范文集锦七篇.docx

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本学期综合学科将根据教导处的要求,各位教师在集体备课的基础上,根据课改精神,充分考虑学生实际,及时进行600字教学反思、教学实录的撰写,35周岁以下教师每学期不少于6篇,35~40周岁老师每学期不少于3篇,其中教学反思不少于600字。教导处对备课的检查重点放在核心问题的设计,教案能否体现指导学生学会自学的环节设计,综合学科还应能体现教学资源的整合。 2、更新教学理念,提高教学水平 (1)各组扎实有效地进行教研组活动,科学、艺术、体育各教研组本学期各进行一次教研组公开展示活动。青年教师每月汇报课,教导处针对新教师制定听课计划,有效地帮助青年教师的成长。 (2)各教研组以新定的课题《教学资源的开发和利用》为抓手,通过研究,全面提高自身的教学素质,以课程研修中心为平台,制订在教研计划上,并按规范操作,力求得出新成果,各组教师积极撰写课改心得。 (3)创设条件,积极组织教师参加省市各级教学培训。积极参加省、市各学科的教师培训,通过一系列的学****培训活动,老师们能够洞察最新的教改动态,学****和借鉴了先进的教改经验,从而富有成效的指导自己展开教学研究。学校青年教师启智论坛也给青年教师提供展示自己、相互交流的机会。 (4)更新教学方式理念,充分利用学校的先进硬件设施,科学、艺术学科将电子白板合理运用到教学活动中,提高教学效率。 3、丰富学生活动,打造“朱棣文”特色 (1)加大对天文的投入,进一步打造天文特色。 天文作为我校的特色,本学期学校将加大对本特色的教学投入,力求天文特色活动更加丰富多彩,活动辐射面更广。 活动一:天文知识讲座,普及天文知识。本学期继续在四年级开展天文知识讲座活动,让每周一次的天文知识讲座为四年级的学生了解星座、太阳系等一系列的天文知识提供坚实的保障。 活动二:与少先队活动、综合实践活动相结合,普及和优化双管齐下,继续深化天文特色教育。 (2)开展科技校本课程,营造科技氛围 本学期,我校将在五六年级开展科技校本课程活动,丰富学生的科学知识,提高学生的科学素养,并在期末进行科技课程的展示与评比。 (3)落实长短课,有个性地发展学生能力。 根据太仓市的各项竞赛项目,我校结合自身的实际情况,将继续开展丰富多彩的体育活动,主要有:田径、排球、手球、足球、篮球、乒乓球、冬季三项、围棋、象棋等;艺术方面,主抓学生艺术素养的培养,开展江南丝竹、鼓乐队、合唱团、舞蹈队等活动;科学信息组,结合自身特点开设了电脑设计、电子百拼、模特、小提琴、物联网等,要求各项目负责老师在开学初制定好训练计划,挑选有特长的学生,做到有内容,有要求,有记载,有目标。 (4)开展丰富多彩的活动,使校园文化更精彩。 根据教育部下发的学生“阳光体育运动”和苏州市的三项规定,本学期开继续展“大课间”体育活动,认真制定出全校各个年级的体育“大课间”活动安排表,做到了每班都有活动的内容,制表并上墙,力求提高学生的身体素质,练****更有针对性。小学教师工作计划篇2 一、指导思想 以远程培训为主要手段,发挥国家优质教师教育资源的优势,构建教师终身教育体系,全面提高我校教师的师德水平和业务素质,建设一支实施素质教育需要的、专业化的教师队伍。通过远程培训,使教师在政治思想觉悟、师德修养、教育理论、学科知识、科研能力、班级组织与管理能力、教育教学能力、实施基础教育新课程的能力等方面都有较大幅度的提高。在远程培训实践中不断积累经验,探索有效的运行机制,逐步构建“以教师培训机构和教育科研部门为依托,校本研修为基础平台,远程培训为主要手段”的教师终身学****体系。将远程培训作为我校教师全员培训的主要手段,有效提高培训质量。 二、基本原则 。把提高我校教师培训质量与教师继续教育考核验证制度结合起来,建立教师参加在职培训的激励机制,不断完善我校我校教师继续教育制度。 、不断创新的原则。从时代发展和教育发展的需要出发,探索小学教师培训工作的新机制,实现教师培训的'“提高教育理念素养”与“切实转变教育观念”相结合,“掌握知识”与“运用知识”相结合,“看”与“做”相结合,“培训”和“教研”结合,不断提高本校教师教育的工作效率。 。根据教育部新一轮小学教师培训工作指导意见,大力推进教师教育网络化,优化教师教育资源,积极推进计算机互联网和传统培训体系的有机结合,构建优质、高效的现代教师培训体系,实现教师继续教育课程优质资源共享,以信息化带动教育现代化,促进本校教师培训工作跨越式发展。 。从本校实际情况,在教师培训信息化过程中,20xx学年对我校所有在职教师开展远程培训,实现在职教师的终身学****三、创建优势 加入“教师网联”的继续教育新模式,为教师培训工作上台阶提供了新平台。凭借此平台,将充分发挥以下优势: :能够链接最新的知识信息,及时了解学科前沿动态,使学****者知识结构不断更新、提高。 :随着宽带网络的不断改善,信息传播速率极快,时空界线几乎 为零,教师上网浏览、下载即点即到,是其他教学形式无法企及的。 多元:网络教育资源容量大,使用搜索功能,可以获得广泛而多样的信息资源,远远超出了传统课堂上的举一反三的功效。 :教师参与互联网学****能作自由选择,可与顶尖专家优秀教师直接面对,可以享用一流的科研成果。 :网络的交互性为教师学****提供了自由的互动对话环境,教师可以加入论坛参与讨论,可以制作网页展示自我,可以上传教案、课件,可以发表论文、感想,可以转帖共同分享,增强教师学****的主动性。 四、工作要点 ,构建在职教师继续络平台。 “全国小学教师继续教育网”是经国家教育部师范司批准,由东北师范大学联合全国十四所省级教育学院、师范院校共同创办的面向全国小学教师开展继续教育的专业网站。本方案旨在贯彻落实《教育部20xx-2007年教育振兴行动计划》中提出的“实施全国教师教育联盟计划,开展新一轮小学教师全员培训”的要求,配合“两基攻坚计划和农村远程教育工程”的实施,依据教育部师范司[20xx]24号文件《关于支持“全国小学教师继续教育网”开展远程小学教师非学历培训工作的通知》要求,结合我校教师教育实际,推进教师远程培训工作。 ,引导受训教师熟练掌握科学、开放、高效的继续教育学****方式。 教师报名参加“全国小学教师继续教育网”,可以在家或学校的计算机房学****注册――学员凭个人学号和密码登记注册;选课――学员登录“学****中心”按照培训要求和各个人的实际情况,选定自己的学****课程;课程学****在学****中心的“所选课程”中, 点击课程名称进入课程在线学****按照操作方法,系统记录学****时间;作业――学员经过网上自学之后,按辅导教师的要求,完成并提交作业练****交流――登录我校学****中心在线讨论室或论坛与其他学员、辅导教师进行在线交流;评价――在我校学****中心论坛中,负责任地发表个人教科研见解,接受我校教师的公众评议评分。 ,促进我校各类教师在职继续教育健康发展。 根据教育部《小学教师继续教育规定》,新一轮教育培训以远程非学历培训工作为契机,规范教师继续教育制度,教师的继续教育考核成绩和教师的年度业务考核等第挂钩,教学科研能力水平的评定挂钩,学校在职教师的继续教育的工作实绩和教师个人的综合评估指数挂钩,实现教师的继续教育有章可循,严格按章办事。 。小学教师工作计划篇3 本学期,我担任的是一至六年级的音乐教学,从这一周多给同学们的上课情况来看,大部分学生在唱歌的姿势上****惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑。 一、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。 2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力. 二、教学的具体措施与要求 (一)创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的“主体作用”,挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设一定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维。 1、创设情境,激趣导入 黑格尔说过:“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出:“为了激发学生的思维,必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段。”在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。 2、利用教具,培养兴趣 乌申斯基说:“没有兴趣,被迫进行学****会扼杀学生掌握知识的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过:“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧。如:利用美丽的`画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。 教师随时抓住学生的注意力,善于摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学****热情。所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐,感受音乐。 低年级学生的年龄小,思维能力弱,但感性认识相对较强,生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。教无定法,在教学过程中勤思考、勤总结,灵活运用各种方法,最主要的是抓住学生的兴趣,以兴趣为师,能有效提高学生的积极性,让学生主动学****