2024年小班蝴蝶教案.docx

该【2024年小班蝴蝶教案 】是由【mama1】上传分享，文档一共【35】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年小班蝴蝶教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年小班蝴蝶教案小班蝴蝶教案1 活动目标 1、通过教师的指导,让孩子们懂得故事所讲的内容 2、让孩子了解毛毛虫是怎样变成漂亮的蝴蝶 3、学****四个字:个、颗、块、片; 4、学说一个短语:我吃了…… 活动准备 《好饿的毛毛虫》故事课件。 扮演毛毛虫所用的头饰。 活动过程 一、谈话导入。 师:小朋友们,大家快来看看老师今天给你们带来了什么好玩的东西啦?(教师拿出扮演毛毛虫所用的头饰) 幼:毛毛虫。 师:小朋友们真聪明,毛毛虫可好玩了,你们谁想扮演一下毛毛虫啊? 幼:我想、老师我也想、、、、、、 师:哇!有这么多小朋友都想扮演毛毛虫,那你们谁知道毛毛虫每天都喜欢干什么呢? 幼:不知道 师:大家先跟老师一起看一个关于毛毛虫的故事吧!看完之后让你们就知道毛毛虫每天都喜欢干什么了!然后才能演好毛毛虫哦! 二、欣赏故事。 《好饿的毛毛虫》 春天来了,所有的树都长出了绿绿的叶子!在一个阳光明媚的清晨,一棵大树的叶子上有个卵,这是什么的卵啊?你看它在动,还伴随有裂开的声音,快看从里面爬出来一条毛毛虫,好瘦、好小的毛毛虫啊,它抬起头,东瞧瞧,西看看,好像在想:我往哪边爬呢?这时小毛毛虫听到自己的肚子咕噜噜的叫了,哦!原来毛毛虫饿了,它是想看看哪边有吃的啊! 它终于发现不远处就有好多好吃的!它就朝着那些好吃的爬过去! 小毛毛虫努力地爬啊爬,终于爬到了好吃的食物跟前,它张开小嘴,迫不及待地大吃了起来,它先吃了一个甜甜的苹果,感觉肚子没吃饱,又吃了两个黄黄的柿子、接着又吃了三片嫩绿的树叶、四个香香的巧克豆、五颗紫色的葡萄。它一边吃,一边长,吃了一大堆好吃的,毛毛虫的肚子变的又大又圆,它感觉肚子已经满满的'了,再也吃不下去了。于是它就趴在那一动不动,休息了一会,它脱掉毛茸茸的外衣,变成了一个蛹,趴在树上美美的睡起觉来。 毛毛虫这一觉睡了好多天才醒过来,毛毛虫醒来以后,发现自己长大了。后背上长出了一对漂亮的翅膀,变成了一只漂亮的蝴蝶。 三、理解故事内容。 师:小朋友毛毛虫变蝴蝶的故事看完了,那这个故事好不好啊? 幼:好。 师:那小朋友谁知道,故事里的毛毛虫吃了什么好吃的?吃了几个?毛毛虫睡醒之后变成了什么? 幼:一个苹果、二个黄柿子、三片树叶、四块巧克力、五颗葡萄,美丽的蝴蝶。 师:小朋友们都答对了,你们真棒!那就来和老师一起来模仿毛毛虫吧! 通过提问同时也让幼儿学****量词;个,根,棵,块,片。 四、情景游戏。 让幼儿跟着老师学故事情景,边做边说,模仿毛毛虫吃食物、变蝴蝶的过程小班蝴蝶教案2 活动目标: 1、儿学用正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓,并沿轮廓剪下用对称的方法装饰蝴蝶。 2、儿对自制玩具的兴趣及爱护作品的良好****惯,培养幼儿的口语表达能力。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 活动过程: 一、引起兴趣。 今天,老师请来了一位客人,你们想知道是谁吗?请你们把眼睛闭起来了!一、二、三(出示蝴蝶)是谁吗?对了,是蝴蝶,你们喜欢吗?我们一起来学做美丽的蝴蝶好吗? 二、示范讲解。 1、取正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓,并将它剪下。 2、用彩笔均匀对称地装饰蝴蝶。 3、装饰完后将火柴壳粘在蝴蝶的背面。 4、再取出棉线从火柴壳中来回穿过。一头套在钩子上,另一头用两手拉住。这样,大家就可以把做好的蝴蝶用来做游戏了。 三、幼儿做蝴蝶,教师巡回指导。 1、在剪下的蝴蝶上涂色,要求图案对称,色彩鲜艳。 2、幼儿作业,教师帮助能力较差的幼儿作品。 四、幼儿玩,能编儿歌、故事等,以培养幼儿语能力。 活动反思: 。活动中,由于幼儿已经学过三角折法,对于折的技能大部分幼儿还是掌握得比较好的。在操作环节中,我发现大部分幼儿一开始不怎么会画蝴蝶,通过指导后,幼儿掌握了画蝴蝶的方法,但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象,分析原因,由于我们是混龄班,存在着个体差异,此外,我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶,课前准备还不够充分,在这方面自己的确没有考虑周到。不过,值得欣慰的是,最后的活动效果还是不错的,大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶,达到了活动目标。小班蝴蝶教案3 年龄段: 2——3岁 设计意图: 在春暖花开的季节里,为了让小小班的宝宝感知春天的美好,我们开展了春宝宝的主题活动。我们带孩子去附近的绿地和公园看看大树,小树,绿绿的草地,开放的花朵,在感受中跟随老师念念儿歌,感知常见的颜色。“蝴蝶飞来了”是我预设一次集体教学活动,让孩子以蝴蝶为引线,认认花的颜色,在蝴蝶找花中进一步对红、黄、蓝颜色的认识,感知蝴蝶和花朵颜色的对应关系。 活动目标: 1、在说说、玩玩的活动中,体验蝴蝶找朋友快乐情感。 2、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识,感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系[]。 活动准备: 奶罐制作的'红、黄、蓝颜色的花若干朵,自制会飞的蝴蝶(红、黄、蓝)玩具每人一只。 活动过程: 一、蝴蝶飞来了。 1、老师拿着一只蝴蝶边抖动边说:春天到,红花开,黄花开,蓝花开,小蝴蝶飞来了。 2、说说:蝴蝶的花花衣。老师逐一出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的颜色,如:老师说小蝴蝶飞呀飞,一只什么蝴蝶飞来了,幼儿回答说:小蝴蝶飞呀飞,一只红蝴蝶飞来了。 二、游戏:蝴蝶找朋友 1、让孩子手持蝴蝶跟随老师四散飞舞小蝴蝶,边念儿歌小蝴蝶飞呀飞,飞到东,飞到西,飞到花园里,找花做朋友,红蝴蝶找红花,黄蝴蝶找黄花,篮蝴蝶找篮花,找到花儿亲亲扎嘴,你是我的好朋友。 2、帮蝴蝶找花朵,在教室的四周摆放红、黄、篮颜色花朵,孩子四散地寻找与蝴蝶颜色相似花朵,找到后将蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。 3、找找那些蝴蝶找错了朋友? 4、按老师指令拿蝴蝶,让孩子交换蝴蝶。 5、游戏从新开始。 活动说明: 小朋友很喜欢蝴蝶找花游戏。提供的活动材料形象有趣,颜色鲜艳,有利于孩子的活动。小小班得孩子语言还差于动作,他们会跟随老师四散得飞舞,在语言上有少部分孩子会跟着边念儿歌边带着蝴蝶飞舞。但在活动中,孩子们看看、认认、说说、玩玩,使得不同的孩子得到了不同得情感体验,在认知上得到了升华,直观且简单,特别易于孩子的理解和接纳。 _儿童网小班蝴蝶教案4 活动目标: 1、安静倾听故事,愿意回答老师的提问。 2、通过故事、游戏,进一步巩固对三色的认识。 3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。 4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。 设计意图: 为了让孩子们能更好地去倾听故事,我以三只蝴蝶要到公园里去找花来引题,然后通过幻灯片的放映去吸引幼儿,让他们能安静下来倾听故事,并回答老师的提问,最后以游戏的方式融入到教学活动过程中,从而进一步巩固对红、黄、蓝三色的认识。这种动静结合的教学活方式最容易让托班的孩子喜欢。 重难点: 安静倾听故事,愿意回答老师的提问,巩固对三色的认识。 活动准备: 幻灯图片。三色蝴蝶头饰每人一个。 活动过程: 一、出示蝴蝶头饰,用三只蝴蝶引出故事。 师:今天天气真好呀,你们看谁来了? 幼:蝴蝶。 师:这三只蝴蝶是什么颜色的呢? 幼:红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶。 师:三只美丽的蝴蝶要到花园去,它们会去干什么呢,让我们一起来听个故事吧,故事的题目叫《蝴蝶找花》。 二、教师边演示幻灯片边讲故事《蝴蝶找花》。 提问: 1、红蝴蝶找到了什么花? 2、黄蝴蝶找到了什么花? 3、蓝蝴蝶找到了什么花?师:、跳舞真高兴。 三、游戏:蝴蝶找花 1、幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶,边飞边去找和自己颜色一样的花,然后站在花的后面,教师检查幼儿找的是否正确。 2、以外面还有很多漂亮的花,我们一起飞出去找找,结束活动。以蝴蝶头饰引出活动,让孩子在知道蝴蝶的同时认识蝴蝶身上的红、黄、蓝三种颜色。 通过看幻灯片让孩子觉得新鲜,有趣,激发幼儿想说的欲望,知道三只蝴蝶要找什么颜色的花。以游戏《蝴蝶找花》达到本次活动的高潮,并通过游戏巩固孩子对红,黄、蓝的'认识,找到与自己一样的颜色。 反思: 作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。 在活动方案上虽然有评价作品的环节,而且好多作品都形态各一形象生动。但由于幼儿的作品太小和活动时间长,所以就没有评价。让幼儿失去了一个一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的机会。 附:故事 蝴蝶找花公园里,飞来了三只蝴蝶。一只红蝴蝶,一只黄蝴蝶,一只蓝蝴蝶,他们三个是好朋友,一起到公园里找花。红蝴蝶找到了一朵红花。 红蝴蝶说:“红花的颜色红红的,和我的颜色一样,我喜欢它。让我和它亲一亲。”红蝴蝶停在了红花上。黄蝴蝶找到了一朵黄花。 黄蝴蝶说:“黄花的颜色黄黄的,和我的颜色一样,我喜欢它。让我和它亲一亲。”黄蝴蝶停在了黄花上。蓝蝴蝶找到了一朵蓝花。 蓝蝴蝶说:“蓝花的颜色蓝蓝的,和我的颜色一样,我喜欢它。让我和它亲一亲。”蓝蝴蝶停在了蓝花上。三只蝴蝶都找到了自己喜欢的花,他们心里真高兴。 小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。小班蝴蝶教案5 活动目标: 1、认识红、黄、绿三种颜色,并初步认读汉字红、黄、绿。 2、愿意参与操作活动,体验成功的快乐。 活动重点: 认识红黄绿三种颜色。难点:初步认读汉字红黄绿 活动准备: 红黄绿三只大蝴蝶,三色小蝴蝶人手一只、白色带字小蝴蝶人手两份、三色字卡三张、三座小房子、三色小花三朵、蜡笔人手一支