传染病和免疫(集体备课)0123.doc

传染病和免疫(集体备课)0123.doc传染病和免疫(集体备课)
时间:四月十日
主备人:王昆山
课型:复****br/>教学目标:
知识目标 1、举例说出传染病的病因、传播途径。
2、掌握传染病流行的环节
3、了解免疫的种类、分清特异性免疫和非特异性免疫
4、说出艾滋病的病原体、传播途径。
能力目标 1、列举常见的传染病,说出计划免疫及其意义
2、培养学生分析资料的能力,
3、针对学生的认知心理和规律,用丰富的图片代替文字,从而形成科学的概念。
情感目标 1、通过学****使学生懂得传染病的危害,并能够尊重他人与病人友好相处
2、使学生认识到免疫的意义
教学重点:密切联系生活实际,用身边的事例来引导学生分析,理解传染病流行的三个基本环节
教学难点:两种免疫的区别
教学方法:分析法、讨论法
教学过程:
一、学****目标
1、什么是病原体?
2 、传染病的概念、特点
3、传染病流行的环节和预防措施
二、教师点拨分析(红色的部分)
4、传染病能够在人群中流行,必须同时具备______、_________、_________三个基本环节,缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来。
1988年上海地区甲肝大流行,甲肝病毒被患者排出后侵袭毛蚶,人们吃了毛蚶后就会患甲肝,毛蚶在这里充当了
5、教师提示流感、肝炎、爱滋病的病原体、传染源、传播途径和易感人群。
6、人体的三道防线
7、抗原、抗体
8、特异性免疫和非特异性免疫
9、免疫的功能
10、计划免疫
11、婴儿出生时从母体获得了某些抗体,而对某些疾病具有免疫力,这种免疫属于
三、归纳小结:
传染病的预防是长期而艰巨的任务,希望通过本节课的学****同学们能认清它的实质而加以预防,要坚持不懈,反复进行,养成良好的生活****惯,保持健康的体魄。
四、反馈练****附:学案)
1、引起传染病的_______、________、_________等生物,称为病原体。
2、能够散播__________的_____或________叫传染源。
3、传染病流行的基本环节是、、。
4、 1988年,上海流行甲型肝炎,后来查明是食用不清洁得毛蚶引起的。这种不清洁得毛蚶属于( )
A 、病原体 B 、传染源
C、传播途径 D 、易感人群
5、正在患流感的病人属于( )
A 、病原体 B、传染源 C 、传播途径 D、易感人群
6、下列为非特异性免疫的是(    )


、唾液的杀菌作用

7、艾滋病是由什么引起的?(    )


8、免疫对人体既有保护作用,有时也有不利的因素。(    )
9、医学上器官的移植,往往失败,从免疫学上看,是由于免疫系统队异体器官的排斥作用。(    )
10、刚出生的婴儿要注射卡介苗,以预防____病;
11为了防止艾滋病传入我国,我国政府决定停止