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感悟亲情
还有三个月我的学生就要中考了,由于升学的压力,情绪波动比较大,和父母吵架不与父母沟通的事时有发生。针对这种情况我和家长进行了交流,准备进行一次感恩教育,让每位家长给自己的孩子送一份礼物,形式是写一封信,信中要体现家长眼中孩子的优点以及培育孩子的艰辛,并附带学生小时的照片。(这件事学生是不知道的)
班会开始了,我拿着一叠信走进教室。学生不知我又搞什么名堂,个个瞪大了眼睛看着我要做什么。我不慌不忙得打开了投影,把夹在信中的照片放在了大屏幕上,班里顿时开了锅,看着照片中一张张洋溢着灿烂笑容的面庞,学生们指指点点、说说笑笑兴奋不已……“同学们你们能够快乐的成长是谁赐予的呢?”一句话像沸腾的水中加了一瓢凉水,班里又恢复了平静。接下来,我把家长写给孩子的信一封封发到学生手中,并挑选了3封,用较慢的语速与学生一起慢慢品读,一起感受这浓浓而又难以言喻的亲情。徐的家长写的很感人,渐渐的我的声音有些颤动,台下的学生在悄悄的抹眼泪。紧接着我让黄某念了父母写给她的信,读着读着,眼泪忍不住的往下流,最后已泣不成声。这泪水不仅流在学生们的脸上,更流到了他们的心里。爱的气息,此时此刻凝结在班里。这一封封凝聚着家长沉甸甸爱的信,使学生更深刻的感知身边的亲情,来自父母的关爱,也让他们明白:要守住这份亲情,好好珍惜,伴着这份亲情,走出属于自己的成功人生!
班会过后,我又给每位学生布置了“亲情作业”,希望他们能够把对父母的感恩之情永久的延续下去,把这份作业当成子女与父母之间爱的交流!
附:学生的“亲情作业”感悟。
子女之心
班主任老师布置亲情作业,我觉得很有意义。
平时,我就经常帮助父母,做做家务,端个洗脚水什么的。也许对别人这些不起眼的小事不算什么,但对父母、子女却意义重大。
我们也都十四、五岁了,父母也都四十多了,在外奔波了一天,早已经是疲惫不堪了。这时我们子女不但要把自己力所能及的事情做好,还要主动去帮助父母。一盆洗脚水,一副碗筷,却让父母知道自己的子女已经长大,会增添一份欣慰。工作的劳累会消散不少,脸上也会增添几分笑意。
孝敬父母是中华民族的传统美德,所以我们当然要发扬光大。而****惯又是从小养成,所以亲情作业是重要的。这亲情作业能拉近子女与父母之间的关系。
这个年龄阶段的我们,总是与父母关系不冷不热,可是这亲情作业却使我们与父母的心近了许多,有些心里话能够告诉他们,代沟也在逐渐减小。
亲情作业,我受益匪浅,懂得了父母的辛苦,懂得了要孝敬父母,懂得了自立,不让父母操心。
这一段亲情作业进行期间,我和父母都认为这是个很有价值的活动。虽然初三学业很忙,但在忙中还要学会做人,因为只有学会做人,才能成才。
亲情作业会延续下去,但它不再是作业。他就是子女与父母之间爱的交流!
初三一班邱艳旗

爱在家中传
我有一个幸福的小家,爸爸妈妈很爱我,我也很爱他们。至于他们两个之间的爱,直到那一次,我才幸福地发现,原来爱在我家默默传递着。
开学初老师给我们班布置了一项十分特别地家庭作业,那就是每周帮父母承担各种家务两到三次等,当时我是十分的得意,因为我知道,在我家里我一周做的家务绝对符合要求。不过,在老师布置完这件家庭作业以后我仿佛比以前在家中作家务做的更多了。
那天,我拎着当天的垃圾准备下楼倒垃圾。好象因为大扫除的缘故,这天的