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立足数学课堂构建高效教学
现在,全国各地都在提倡高效教学。如何构建高效教学是我们教师当前亟待解决的一个课题。那么,什么是高效教学?高效教学是指在常态的课堂教学中,通过师生的互动,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。如何构建高效教学?下面浅谈一下本人的几点体会。
一、备好每一节课是构建高效教学的前提
首先是研究和设计好课堂提问。教师要高效地完成课堂教学任务,就必须注重对课堂提问的研究与设计,所提的问题必须是有价值有启发性的,有一定梯度的,符合学生的认知规律,同时还要把握提问的时机与艺术性,引导学生循序渐进的学****还应照顾到不同层面的学生,因为关注每一位学生是构建高效教学的根本,所以,尽量给每个学生创造回答问题的机会,帮助后进生树立信心,从而促进全体学生的发展。其次是加强课本例题****题的设计与教学。要增强例题****题的基础性、典型性、代表性、时代性。课本例题是运用知识解题的经典,是思维训练的典范,教师对例题的选择是十分重要的。在进行例题教学时,教师讲解题目应以引导、点拨为主,重在讲思路和方法,讲解题要点、关键点、疑点。教师在对例题做重点突破之后,应通过适当变换条件或设问角度,让学生去分析、解答,开阔学生思维视野,培养学生举一反三的能力。教师应鼓励学生一题多解,多解选优。培养学生思维的发散性、独创性,应鼓励并引导学生总结解题的方法、规律。
二、构建融洽的师生关系是构建高效教学的力量源泉
融洽的师生关系有助于创建和谐的课堂氛围。这就需要教师做学生的贴心人。在日常生活中,多关注他们的生活、学****和身心健康,尊重他们的人格,给他们以恰当的鼓励和批评,这样才能成为学生的知心朋友。
在数学课堂教学中,我们所面对的学生数学知识的积淀程度参差不齐,这就要求我们教师要尊重学生的思想,不要挫伤他们的积极性,尤其对后进生,教师的态度要温和、委婉,绝不能放弃对他们的努力,教师要努力寻找他们的闪光点加以鼓励,帮助他们树立学****生活的信心,帮他们寻找学****方法,和他们建立融洽的师生关系。把这种和谐与融洽带进课堂,让学生感觉到课堂就像温暖的家,从而使学生感觉到课堂气氛轻松和谐,学生从心眼里愿意配合老师的教学,使教与学的活动轻松自如,任意驰骋。师生间关系融洽了,课堂氛围和谐了,何愁教学不能高效。
三、培养学生学会自主学****是构建高效教学的根本保证
平时我采用的数学教学模式如下:独立自学→提出问题→讨论交流→启发引导→练****总结
①独立自学,是此教学模式的核心部分,其过程是学生先预****好,预****是实施高效课堂的法宝,然后认真独立思考、解决发现的问题,最后自主完成****题作业。教师根据学生自主学****的实际情况,有的放矢地进行分别指导。第一阶段为预****阶段,主要是培养学生自主预****能力;第二阶段为逻辑整理阶段,重在引导学生自主学****在独立思考、理解的基础上,能将所自学数学知识的逻辑结构和学****方法整理出来,去解决某一类数学问题;第三阶段为数学知识的迁移阶段,主要是引导学生把自学内容和自己的认知结构联结起来。②提出问题,教师根据学生预****情况提出问题,积极引导学生自主的分析、思考问题。其基本思路是:“提出问题——分析问题——解决问题”。
这个过程在初期阶段由教师设计问题,实施一段时间后,可逐步过渡到由学生提出问题,最后由教师归纳、点拨。学生根据教材上的重