数学（人教版）五年级上册教学计划.doc

数学(人教版)五年级上册教学计划
    这一册教材主要包括以下内容:小数乘法,位置,小数除法,可能性,简易方程,多边形的面积,数学广角和数学综合运用等。
    小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,可能性等是本册教材的重点教学内容。
    在数与代数方面,这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学****中都有着广泛的应用,是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学****整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。
在空间与图形方面,这一册教材安排了位置和多边形的面积两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置;在多面性的面积推到过程中,学生可以充分探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形、组合图形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展。
    在统计与概率方面,本册教材让学生学****有关可能性的知识。通过操作与实验,让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性;进一步体会可能性在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的建立模型的数学思想方法,体会运用简易方程解决实际问题,给人们的生活和工作带来便利,感受数学的魅力。培养学生的符号感,及观察、分析、推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
    本册教材根据学生所学****的数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养数学意识和实践能力。
二、教学目标:
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.在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
    、三角形、梯形、组合图形的面积公式。
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    ,;能对简单事件发生的可能性做出预测,进一步体会可能性在现实生活中的作用。
    、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
    ,培养发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
    ,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。
    、书写整洁的良好****惯。
三、教学措施
1.  体现计算教学改革的理念,培养学生的数学素养。
,发展学生的数学思维能力。
,注重动手实践与自主探索,促进学生空间观念的发展。
,发展学生的统计观念,逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维****惯。
,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学****的收获激发学生的学****兴趣与内在动机。
 四、课时安排:
各部分教学内容教学课时大致安排如下,教师教学时也可以根据本班具体情况适当灵活掌握。
小数乘法(4课时)
小数乘法(4课时)
位置(2课时)
小数除法(5课时)
小数除法(5课时)
小数除法(3课时)
可能性(2课时)
掷一掷(1课时)
用字母表示数(3课时)
方程的意义(2课时)
等式的性质(3课时)
解简易方程(8课时)
实际问题与方程(6课时)
整理和复****2课时)
平行四边形的面积(3课时)
三角形的面积(2课时)
梯形的面积(2课时)
组合图形的面积(2课时)
数学广角-植树问题(2课时)
数学广角-鸡兔同笼问题(2课时)
总复****4课时)
第一单元小数乘法
第一课时小数乘法——小数乘整数
教学内容:教材P2~3例1、例2及练****一第1、2、3题。
教学目标:
知