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“百万市民学礼仪” ——师生礼仪篇
普定县教育培训中心廖婉昕
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内容纲要:
教师礼仪
学生礼仪
师生交往礼仪
同窗交往礼仪
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一、教师礼仪
教师在传播知识的同时,以自己的言行举止、师表形象对学生进行着潜移默化的影响。因此,教师要使自己从各方面成为优秀的、学生能效仿的榜样。
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(一)教师仪容仪态
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南开大学整容镜前的容止格言
面必争,
发必理,
衣必整,
钮必结,
头容正,
肩容平,
胸容宽,
背容直,
气象勿傲勿怠,
颜色宜和宜静宜装。
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外表动人,气质动心
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1、表情训练
(1)微笑训练。
嘴形笑:微笑可以微微露齿。首先额头肌肉进行收缩,使眉位提高,眉毛略为弯曲成弯月形。其次,双颊肌肉用力向上抬起,嘴里发“一”音,用力抬高口角两端,但要注意下唇不要用力太大;或唇形稍为弯曲,嘴角稍稍上提,双唇关闭,不露牙齿,使面部肌肤看上去充满笑意。最后,控制发声系统,一般不应发出笑声。
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眼神笑:眼睛的笑容有“眼形笑”和“眼神笑”。后者在人际交往中最能产生互动效应,其练****方法是取一张厚纸遮住眼睛下边的部位,对着镜子,运用“情绪记忆法”,即将生活中的某些令人愉快的事情储存在记忆中,在练****微笑时反复回忆当时的事情,眼睛之中便会露出自然的微笑,然后再放松面部肌肉,嘴唇恢复原样,目光中仍保留脉脉的笑意,这就是眼神在笑,它会使人感到温暖与亲切。
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语言笑:要培养语言修养,以语助笑,多使用敬语、雅语和谦语,多与“您早”、“您好”“请多关照”等礼貌用语相结合,做到笑语皆美,声情并茂。
举止笑:要培养优雅的举止,以姿助笑,多与规范的站姿、坐姿、走姿、手势等行为举止相结合,做到举止端庄,落落大方。
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2、站姿训练
(1)立正式
两脚并拢,两膝并严,两手可自然下垂,通常在正式的场合示礼前以及各种训练前的预备姿态时采用此种站姿,男女均可适用。
(2)扇形式
两脚跟靠拢,脚尖呈45°~60°,身体重心在两脚上,男女均可适用。
(3)分腿式
两脚左右分开,与肩同宽,脚尖朝前且两脚平行,通常男子采用此种站姿。
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