信息技术六年级上册教案(南方版).doc

第1课走进多媒体
教学目标
知识与技能
、多媒体的概念。
。
。
过程与方法
、展示多媒体作品。
。
情感和价值
。
。
教学重、难点
重点:了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。
难点:设计多媒体作品的创作方案。
教学准备
接入因特网的多媒体计算机教室。
教学过程
学****任务
教师活动
学生活动
设计意图
引入情境
信息技术发展飞速,我们在家里看电视时既可以看到生动的画面,还可以听见有趣的声音;在电影院我们可以看到感人的电影,其实这些就是我们平常所说的多媒体。大家知道什么是多媒体吗?能举出几个例子出来吗?
。
。
引导学生对多媒体进行了解。
课堂学****br/>(一)感受多媒体
我们一起来了解一下比较常见的媒体。
,它不仅可以准确地描述信息内容,还可以给读者带来丰富的想象;展示文本,并问:同学们从这些文字中可以联想到什么?
,让浏览者一目了然;展示图片。
。
。
,做好笔记。
,思考问题。
,回答教师的提问。
向学生展示丰富的媒体素材,让学生学****知识的同时也提高学生的学****积极性。
(二)多媒体计算机
。它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。
、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域;向学生展示画面。
。
,也可以提问。
。
。
让学生了解多媒体计算机及其应用。启发学生的思维能力,培养学生的小组协作学****的能力。
,我们一起来了解一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。
(三)多媒体作品
同学们,你们知道多媒体作品是怎样制作出来的吗?制作多媒体作品需要经过哪些流程呢?
,确定作品的主题内容和思想,然后对多媒体作品进行规划设计,接着搜集素材,加工合成,最后将作品发布出去。
。(以上三个部分可以结合“学乐园”中的“课堂讲解”进行讲解。)
,回答问题。
,做好笔记。
,设计方案。
让学生自主探究,培养其创新意识与解决问题的能力。
课堂活动
参照“学乐园”中的“课堂活动”,组织学生设计一个多媒体作品创作方案。
独自完成活动任务,讨论并解决遇到的问题。
让学生自主地完成任务,实现技能的进一步巩固。
请大家思考多媒体计算机对我们的学****有哪些帮助?
相互讨论,回答问题。
激发学生的学****兴趣。
课外探究
请同学们下课后探究一下益智园中的任务,设计一个更完美的多媒体作品创作方案。
课外探索。
培养学生创造性的解决问题的能力。
第2课体验多媒体
教学目标
知识与技能
。
。
过程与方法
,学会获取多媒体素材。
。
情感和价值
、主动探求知识的****惯。
。
教学重、难点
重点:学会获取多媒体素材。
难点:利用ACDSee2009软件管理和加工图片素材。
教学准备
具备搜索网络资源的能力,能管理和加工资源素材。
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教学过程
学****任务
教师活动
学生活动
设计意图
引入情境
要制作多媒体作品就必须要有足够的素材,不仅要有文本、图片,还应有声音、动画和视频等素材。大家想想,利用我们以前学过的知识,应该如何获取这些素材呢?获取这些素材之后,又该怎样管理这些素材呢?


巩固以前学过的知识,建立新旧知识之间的联系。
课堂学****br/>(一)获取多媒体素材

方法一:准备好麦克风,执行“开始”→“所有程序”→“附件”→“娱乐”→“录音机”命令,打开录音机。单击录音按钮录音,单击停止按钮停止录音。录音完后保存。
方法二:利用搜索引擎搜索需要的声音素材,并下载到本地计算机。

可以通