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文明礼仪你我他
三年级( 1)班主题班会
Tuesday, January 30, 2018
请你说说什么是文明礼仪?
“礼者敬人也”。礼就是尊重。在人际交往中,既要尊重别人,更要尊重自己。
“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。仪就是表达。没有礼就没有仪。
“礼仪”就是社交场合人际交往中的行为规范。所谓礼仪实际上就是我们在人际交往中,待人接物的标准化做法。
讲礼仪的意义
第一个作用: 内强素质
现代人要跟别人打交道也好,恰到好处的展示自己的素质是非常重要的。
教养体现于细节,细节展示素质。
言谈话语举止行为,其实是一个人的素质和教养问题。
第二个作用: 外塑形象
在与人交往中,你的形象不但取决于你的相貌衣着等“硬件”,还取决于个人修养品质等“软件”。
在校外,你的形象代表了我们学校,要是在与外国人交往中,个人形象还代表国家形象。
第三个作用: 增进交往
我们都有这样的愿望,要多交朋友,交好朋友。
一个人,不管你愿意不愿意,你必然要跟别人打交道,和别人交往,既然要跟别人交往,你就要有交往的艺术,所以学****礼仪有助于交往。
礼仪的原则是什么?
一、敬人原则。尊敬他人,是人际交往获得成功的重要保证,也是礼仪的核心。敬人的原则,就是要求在运用礼仪时,务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位,切勿伤害对方的自尊心。
二、自律原则。自律,就是要克己,慎重;就是要在运用礼仪时,积极主动,自觉自愿,表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束。不允许妄自菲薄,自轻自贱;也不能人前人后不一样,生人熟人面前不相同。
三、适度原则。运用礼仪,与做其他事情一样,讲究具体问题具体分析,而且应当牢记过犹不及。所谓适度,就是要求在运用礼仪时,既要掌握普遍规律,又要针对具体情况,认真得体,掌握分寸,不能做得过了头,也不能做得不到位。
四、真诚原则。应用礼仪,必须诚心诚意,待人以诚。这样去做,待人友好与敬意才易于为他人所接受。不允许在运用礼仪时逢场作戏,言行不一,口是心非,投机取巧,做假骗人。
我们身边的礼仪
懂礼貌的小华
“叮铃铃”,清脆的铃声打破了黎明的寂静。小华一骨碌起了床,他迅速穿好衣服,看见妈妈在做早饭,爸爸在洗脸,小华向爸爸妈妈问了声“!”洗漱完毕,吃过早饭,对爸爸妈妈说了声“”,就去上学了。
坐在公交车的座位上,小华看到一位阿姨抱着孩子吃力地站着,他对阿姨说:“”,当阿姨表示谢意的时候,他说:“”
早上好
再见
您做我的位子吧
不用谢!
小华在学校度过了一个愉快的上午。中午放学回到家,小华发现爸爸、妈妈不在家,桌上有一张纸条,上面写着:小华,奶奶得了重感冒,我们陪她去医院了,一会儿就回来。
这时,门铃响了,小华开门一看,是一位陌生的叔叔,他问:“您找谁?”那人说:“我找你爸爸有事。”小华说:“!”过了一会儿,爸爸、妈妈带着奶奶回来了,小华赶快过去搀扶奶奶,关切地问道:“您先在床上躺一会儿,我去给您倒杯水。”奶奶微笑着夸奖小华:“真是个懂事的好孩子。”
我爸爸不在家,请您晚上再来吧
奶奶,您好点儿了吗?
吃午饭了,小华主动地帮着盛饭,端菜,啊!今天有糖醋排骨,这可是小华最爱吃的菜了,他把这盘菜端到了爸爸跟前,爸爸说:“这是专门为你做的”。小华说:“”,爸爸高兴地笑了。妈妈不停地往小华碗中夹排骨,小华说:“妈妈,老师说,素菜中含有丰富的维生素,吃了有利于健康,而且吃饭时要细嚼慢咽。”妈妈听了,对爸爸说:“咱家的小华懂的真是越来越多了。”
下午放学,小华在做作业, 这时,电话铃响了,小华拿起话筒说:“?”原来又是中午来过的那位叔叔来电话找爸爸,小华说:“!”
您是长辈,该您先吃
您好,请问您找谁
我爸爸今晚7点钟回来,到时您再和爸爸联系吧