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认知活动-关于世界认识.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约34页举报非法文档有奖

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认知活动-关于世界的认识▲1认知活动-关于世界的认识储林波 2006 年 1 月序为回答儿子提出的各类不着边的问题,同时也对各类不着边的问题有兴趣而编写此文档,给所有具有类似需求或感兴趣的人们参考。1 还原论方法.................................................................................................................................. 2第一篇自然系统........................................................................................................................32 宇宙构架......................................................................................................................................33 地球构架......................................................................................................................................44 生物构架......................................................................................................................................65 生命细胞构架...........................................................................................................................106 有机分子构架...........................................................................................................................127 无机分子构架...........................................................................................................................148 原子构架....................................................................................................................................15第二篇社会系统......................................................................................................................199 国家构架....................................................................................................................................1910 经济构架..................................................................................................................................2311 信息产业构架..........................................................................................................................25第三篇人工生命与人工社会................................................................................................. 2612 综合集成方法............

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