乘除法的含义、乘法口诀 教学设计.doc

集体备课教案
教学内容乘除法的含义、乘法口诀主备人
备课时间上课时间
复备栏
复****目标:1、通过复****使学生对乘除法的含义有进一步的认识,对知识之间的联系有进一步的理解,逐步形成合理的认知结构。
2、通过复****使学生对乘法口诀以及口诀求商等计算能力有进一步的提高,在计算正确率和速度两方面都达到基本要求。
3、在复****过程中,使学生感受复****的重要性和必要性,学****复****所学知识的方法。
4、通过回忆、讨论与交流,结合算一算活动,提高学生的计算能力。
5、培养学生认真审题、细心计算、认真检查的良好****惯。
复****重点:对全册教学内容进行系统整理,着力复****乘除法的含义及用口诀求商。
复****准备:多媒体课件、实物投影仪
复****过程:
一、谈话引入再现知识
本学期的学****已近尾声,请大家回忆一下,我们本学期学****了哪些知识?
本学期学****的知识还真不少,现在我们对本学期学****的知识进行整理,相信大家对所学的知识会掌握的更好,下面就请大家发挥你的聪明才智,以小组为单位进行整理,看哪个小组整理的又清楚又有特色。
在实物投影仪上,小组展示自己的整理结果。鼓励大家互评、自评。
老师也进行了整理,请大家评一评(图略)
教师指出:今天我们就来复****表内乘除法的知识。板书课题。
二、指导复****br/>1、复****乘除法的含义
按要求写算式。
( )+( )+( )=( ) ( )+( )+( )+( )=( )
( )×( )=( ) ( )× ( )=( )
( )÷( )=( ) ( )÷( )=( )
指名回答用加法算式及乘除法算式的含义,使学生进一步认识乘除法的含义、乘除法之间的联系和区别。
2、复****乘法口诀
问:你能背诵全部的乘法口诀吗?课件出示乘法口诀表,引导学生采用各种形式的背诵进行
复****br/>3、复****乘法口诀的应用
(1)出示例题:根据“四五二十”这句口诀写出两道乘法算式和两道除法算式
学生自己在练****本上独立完成
指名回答,教师板书。
(2)问:我们学过的口诀