高三后的学习注意.doc

高三的课时作业,就在每个知识考点复****后,教师配置的巩固加深拓展题目。如果你遇到的老师们不是那种在作业上“很”的人,是幸福的,也是快乐的。
严格地讲,在高三还被作业所累的学生,是不会有什么好效果的,那得好好检查并优化自己的学****过程了。因为被老师布置的“课时作业”所累只是一个假象,高三的学****过程中一个很重要的指标是“效率”,只有那些在时间安排恰当、精力分配合理、行为重点突出、策略优化得当的考生,才会有更好的学****效率和效益。


一是时间安排。自****和课余时间要有计划安排。先要估算各科当天的作业时间量,尽量安排在白天自****时间完成,不能盲目、随意拿起当前作业就一头扎进去,一天时间差不多时才记起还有很多作业没有做。作业时,要限时,不要为一个问题延误二十分钟、半个小时。成天处于赶作业状态,绝对没有什么好效果,更不是一个学****高手的样子。

二是精力分配。高三还在赶作业的学生基本是基础有问题。大多或是学新课时知识方法掌握不够好,或是当前复****时还没有跟上回忆进度。更重要的原因是高三复****中期出现的懈怠、麻木和疲倦所致。晚睡、午休不好,三餐敷衍或不营养,上课自****无精打采,课余还有不良嗜好,课余运动过度等。

三是明确重点。对于基础好的学生,要有自己的时间、精力和内容的安排,要跟着老师走,但不能全被老师牵着走。第一轮复****要想办法是将曾经不懂的、遗忘的、散乱的知识串起来,对已经会的和强势科目可适当减少练****量,不要在已经会的知识上浪费精力,哪怕老师布置了作业,也只须一带而过练速度和准确性。特别是对自己迷糊、相对薄弱的学科和章节,多投入些时间和精力。

四是策略良好。对绝大多数的高三学生来说,现阶段的终极目标是分数和名次。因为高考录取首先是看总分,要注意学科的均衡发展,不要顾此失彼。总体原则是,平衡用力,稍有侧重。所以你绝不能根据某任课教师布置作业量的大小,决定该科的用时用力度,你应该有一个全面和整体的把握。

要看最重要的那本书
高考,就好像一个大书架,上面密密麻麻地摆满了书本。你每次只能拿起一本书,认真阅读,而不是同时拿起十几本书随意浏览,在读这本书的时候也不要想着别的书。只有读完一本之后,才能去拿起另一本来阅读。那么,该选择哪一本呢?答案很简单:最重要的那本。对第二重要的那本,坚决不看。当年把最重要的那本看完之后,第二重要的,也就变成了最重要的了。
高三时间有限,但我们要看的书是永远看不完的,要做的题目是永远做不完的,要背诵的东西是永远背不完的。这节自****课做了一张数学试卷,就不能再做一张物理试卷。即使你的计划完美无缺,但是有一天突然感冒发烧要去看医生,那么计划就会被打乱。
所以,无论怎么样计划,都不可能把所有要做的事情计划完,无论怎么样计划,都不可能把一切安排得天衣无缝。所以我们的对策就是:只做最重要的事情。
确保自己一直都在做最重要的事情,实际上也就是确保了自己的时间一直都在被高效地利用。如果你今天计划做五张试卷,语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么,请先做你觉得你最需要提高的那门科目。即使你做完一张之后,突然天花板掉下来砸到脑袋,到医院住了一天院,那么你做的这一张试卷对你的分数提高仍然是极有帮助的。

要做最适合的题
高三学****的时间账:同样的题目,学****好的同学可以在一个小时里面做12道,而有些