新目标英语九年级教材分析 PPT(完整版梁梅兰).ppt

梅塘中学周莉
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新目标英语九年级教材分析
:
润泽学校梁梅兰
1
1.《英语新课程标准》基本理念、设计思路及课程总目标
2. 新课标对初中阶段英语学科基本的能力要求
3. 编者意图和编写体例

6.
7.

说课内容
具体单元及具体课例解读
最后的补充评价与总结
2
一、《新课程标准》基本理念
面向全体学生,注重素质教育
整体设计目标,体现灵活开放
突出学生主体,尊重个体差异
采用活动途径,倡导体验参与
注重课程评价,促进学生发展
开发课程资源,拓展学用渠道
3
课程设计思路
九级
八级
七级
六级
五级
四级
三级
二级
一级
普通高中毕业要求
九年级结束时的要求
六年级结束时的要求
特点:整体性,灵活性,开放性
4
课程总目标
综合语言
应用能力
语言知识
情感态度
学****策略
文化意识
语言技能
返回
5
二、新课标对本学段、本学科基本的能力要求
三维目标
知识
情感
自信心、人生观、爱国主义精神、终身学****和发展
能力
观察、记忆
思维想象
创新
英语基础知识
听说读写技能
综合语言运用能力
返回
6
正确处理几种关系
编者的意图
营
造
氛
围
提高兴趣
三、编者的意图
教师(环境创设)
教材(资源开发)
学生策略培养
整体建构自然生成
态度积极能力提升
学生认知能力
培养语感
倡导参与
尊重个体
过程评价
知识与运用
关注需要
适应形式
为社会输送合格外语人才
英语课程
教材
教师
学生
面向全体
整体建构
模块教学
布置任务
创
设
情
景
自主探究
互动提供资源
建构主义认知过程
4
7
编写体例
整体板块:(共5册)
单元板块:
Section A 基本的语言内容
Section B 知识的扩展和综合的语言运用
Self Check学生自我检测
Reading 加强学生的阅读能力
返回
8
现代文图示
返回
旅游文化
校园生活
社会科学
未来职业
外貌特征
体育健康
问路与指路
传统节日
话题
交际功能
语言结构
任务型教学
季节与气候
情感教育
规章制度
饮食文化
人口问题
兴趣爱好
探索发明
人文地理
环境保护
学****方法
名人传记
单元
九年级英语知识树
四、九年级教材的
知识整合
9
九年级英语语法知识结构图
10