浅谈体育核心素养在中小学体育课堂上的培养——评《中小学生体育核心素养培养策略与方法》.doc

浅谈体育核心素养在中小学体育课堂上的培养——评《中小学生体育核心素养培养策略与方法》
丛晨何劲鹏
东北师范大学体育学院
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书名:中小学生体育核心素养培养策略与方法
作者:裴绍志
出版社:中国人民大学出版社
ISBN:9787300235592
出版时间:2016年11月
定价:35元
自2014年我国首次正式提出“核心素养”概念以来, 各中小学甚至各大高校都在积极地进行理论探究和实践探索。体育教学是学校教育教学的重要组成部分, 是提高学生身体和心理素质的一门重要学科。因此, 在中小学体育教学中, 教师应当密切结合学生的学****状态和身心健康, 采取合理的教学方法加强学生的核心素养, 为学生的发展提供更大的动力。《中小学生体育核心素养培养策略与方法》一书全面阐释了中小学生体育课堂核心素养的主要内容, 提出了具体的培养策略和方法, 为当今的体育教学提供了良好的借鉴。
《中小学生体育核心素养培养策略与方法》一书首先分析了当今中小学生体育课堂上核心素养的现状, 通过对学生运动能力的测试、分析和对他们健康行为和体育品德现状的调查、分析, 总结了他们的核心素养情况, 对其形成原因做了深入的思考和探究, 为核心素养的培养方法提供了理论依据。紧接着, 该书指出当今要构建分段育人的目标, 选择适合中小学生的体育教学内容, 培养高素质的体育教师, 使之能够根据学生实际选择合适的教学方法。作者认为, 应当构建一套适合广大中小学生的体育学****评价模式, 适时地给予他们激励和鞭策, 进而提高他们的核心素养。最后, 该书指出, 要培养学生的核心素养, 教师需要采用合理有效的教学方法, 在体育课堂上抓好教学的有效性, 保证每节课都能取得良好的效果。
《中小学生体育核心素养培养策略与方法》一书在对中小学生体育核心素养现状分析的基础上, 系统深入地探讨了培养中小学生体育素养的意义:一是培养学生的体育素养有利于学生打好身体基础, 体育课可以在最大限度上强化学生的体质, 帮助学生保持最佳的心理和生理状态, 因此, 培养学生的体育素养可以使其核心素养得到明显提升, 为学生自我能力的培养提供较大帮助;二是培养中小学生的体育素养可以锻炼出适应社会发展的综合型人才, 体育教师通过对学生的教育和指导, 可以让学生养成良好的锻炼身体的****惯。
正因为培养学生的体育核心素养如此重要, 所以《中小学生体育核心素养培养策略与方法》一书在深入一线、借鉴吸收的基础上, 结合体育课堂的实际和中小学生身心发展的实际, 对体育课堂进行了创新研究, 提出了适合当今中小学生的具有实际效果的培养办法。
首先, 培养学生的体育核心素养要加强体育教师的专业素养。体育教师是课堂的组织者, 在教学过程中起着重要的引导作用。因此, 体育教师既要有较高的专业素质, 还应当具备较高的文化素养, 具备良好的心理素质和较高的道德水平。只有这样, 教师才能积极地参与到教学中, 用自