当我面对挫折的时候.doc

当我面对挫折的时候
八年级(2)班 赵雪兰
在人生的旅途上,不可能事事都一帆风顺,每个人都会遇到挫折,它是人生的一部分,最主要的是怎样面对挫折。我所遭遇的挫折可能是像我年龄一样大小的孩子所没有遭遇过的。
记得那是一个多云天,早上我和家人一起去地里劳动,下午我要去学校了,奶奶说:“赶快去学校吧,要不然下起雨来怎么办?我们这里条件不好,没有车”。当我走到半路的时候,雨真的下起来了,非常大,风也刮得很厉害,雨伞根本就无法搭,只好收起来,往前走,当时我有了想回去的念头,又怕回到家里挨批评,就一直往前走,终于到了往的地方,我伤心地哭了一会儿。
到了学校,心情久久不能平静,下晚自****后,我躺在床上,静静地想了一会儿,才感觉到了人生并非没有不如意的事,并非事事都是那么的顺利。
挫折赋予我最多的是从失败的领域走向成功,有了继续努力前进的意志。不管前面是什么千难万险,都要为自己的理想而拼搏,不管经历过多少次失败,我都要一如既往,永不停息地向前迈进。努力向上。实现自己人生的价值。
我沉默,面对挫折……
当我面对挫折的时候
八年级(2)班赵彩霞
挫折,是人生中不可缺少的一部分,也是无法避免的。
每当我面对挫折的时候,耳边总是有姐姐那温和的声音:“妹,别灰心,你一定能成功,要相信自己!”
姐姐就像我最好的朋友,给予我无坚不摧的力量,给予我长久的支持。
每一个都会遇到挫折,人们以不同的态度去面对,给换来不同的结果,有人将这次的挫折化为再次前进的动力,奋发向上,积极进取。也有些人,面临挫折时,束手无策,怨天不公,不思进取,自甘堕落。“你愿意用哪种太度去面对挫折呢?”这是每当我遇到困难时,姐姐对我说的话,姐姐让我用积极、乐观的心态去面对挫折。
每个人面对挫折时,都渴望得到朋友的帮助,希望朋友给自己力量与支持,渴望朋友能帮自己克服困难,战胜挫折。
每当我面对挫折,需要朋友帮助时,姐姐便会对我说:“妹,姐现在就是你最好的朋友,不管你做怎样的决定,姐都支持你。”
每当我面对挫折的时候,姐姐会给予我支持和力量,让我战胜挫折;给我一盏灯,让我走出黑。
浅谈中学信息技术
教学中创新思维能力的培养
赵江
创新的培养是中华民族进步和繁荣富强的不竭动力。就像***同志说的:“落后就要挨打”,如果自主创新的能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱落后的局面,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。不仅科技工作者更是教育工作者化解困惑的向导,因为科技人才的培养,关键在于发展教育。随着人类进入信息时代,社会发展对创造性人才的需要日渐巨增。
中学阶段是学生思维发展的重要时期,学生能否初步具有一定的创新意识和思维能力,这对他们将来能否成为创造性人才至关重要。培养学生的创新意识和能力的主渠道是通过心理和学科教学,信息技术课便是其中一个重要的课程。下面结合我在教学中的体会,浅谈一下在中学信息技术教学中如何培养学生的创新思维能力。
一、新课改下的教师教育观念的转变是创新教育的前提
在教学中进行创新能力的培养,首先要解决的问题是教师教育观念的转变。教师应该认识到,教育不应该仅仅是训练和灌输的工具,它应该是发展认知的手段。素质教育的实施,教师和学生的积极性都得到了极大的提高,由于学生积极参与,每个学生的创造性都受到重视。教师的权威不再建立在学生被动接受的基础上,而