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第二章心理学的流派和心理的实质
教学目标:
1、了解心理学的生理基础和社会文化基础;
2、掌握心理的实质;深入理解心理同脑、同客观现实、同实践活动的关系。
3、使学生形成辩证唯物主义的世界观,客观地分析心理现象。
重点和难点
本章重点是心理的实质,难点是心理的生理基础。
神经冲动的传导?
大脑结构和功能如何?
科学心理的实质
流内容
派
代表人物
研究对象
主要理论
研究方法
构造主义
冯特、铁钦纳
意识的结构
意识元素说
内省法
机能主义
詹姆斯、杜威
意识的功能
意识功能说
行为主义
华生、斯金纳班杜拉
环境对人和动物外显行为的影响
强化理论
替代强化理论
实验法
精神分析
弗洛伊德、荣格、
阿德勒
决定行为的
无意识因素
人格理论
临床心理分析
人本主义
马斯洛、罗杰斯
思维等复杂的心理过程
自我实现理论
名人传记分析
认知心理学
皮亚杰、布鲁纳
人类所独有的特殊经验
儿童发展阶段论
发现学****理论
实验法
(一)构造主义(structurealism)
奠基人: 冯特(Wundt)
代表人物:铁钦纳(Tichener)
Wilhelm Wundt
1832-1920
第一节心理学的流派(自学)
1、实验心理学既标志着科学心理学的诞生也标志着心理学上第一个思想流派——构造主义的开始。
2、代表人物:铁钦纳
主要观点:
1、心理学应该研究人们的直接经验也即意识。心理学的任务是用实验的方法分析出意识过程的基本元素。
2、把人的经验分为感觉、意像和***状态三种。感觉是直觉的元素,意向是观念的元素,***是情绪的元素。。所有的复杂的心理现象都是由这些元素综合而成的
3、强调内省法。就是让被试报告自己在变化的实验条件下的心理活动,然后由心理学家考查被试经验中所引起的变化。(不是传统的内省)
(二)机能主义(functionalism)
创始人:詹姆斯
代表人物:杜威、安吉尔
主张:
1、人的意识不是个别心理元素的集合,而是川流不息的过程,即意识流:意识像流水一样有其动态的连续性。
2、心理学的研究目的是个体适应环境时的心理或者意识的功能。意识的作用就是使有机体适应环境。
3、研究方法包括内省法、观察、测验和问卷调法。研究的对象扩大到儿童、动物和***
William James
(1842-1910)
例如:如果说结构主义强调的是意识的构成成分,那么机能主义则更强调意识的作用和功能。以“思维”为例:构造主义强调什么是思维,而机能主义则关心思维在人类适应行为中的作用。
3、机能心理学推动了美国心理学面向生活实际的进程。
▲詹姆士在心理学史的地位和贡献
①詹姆士在心理学史上占有重要的地位。1875-1876年詹姆士在哈佛大学开设《生理学和心理学的关系》,这是第一个美国人开设的新心理学课程。并建立了供其教学示范用的心理学实验室。
②詹姆士在美国心理学发展中起承前启后的作用。美国许多心理学家如霍尔、安吉尔、桑代克、武德沃斯等人都承认受到詹姆士的影响而走上实验心理学的道路。