湘少版六年级上册英语学案.doc

Asseessment 1
Period 1 (Unit 1)
学****目标:
1、能听懂、会说新单词。
2、能理解并复述课文A部分。
3、能正确运用现在进行时描述人物正在进行的活动。
快乐自学:
1、我会读本单元的单词。
2、我真棒!下面的单词我都会写啦。
秋千,长凳,石头,生气的,狗叫,链子,滑梯,咬,哭。

3、我能理解并复述课文A部分。
合作探究:
1、看下面的例句:
The children are playing in the park.
Lingling is sitting on a swing.
An old man is sitting on a bench.
A:当我们描述人物正在进行的活动时,要用“现在进行时”。
B:现在进行时的一般结构是:人称+be动词+动词的现在分词。
2、如:
他正在写字。她正在洗脸/清洁地板。
这位老人正在跑步。你正在吃/喝水。
他们正在玩耍。我正在刷牙/梳头发。
3、动词变成现在分词有四种情况:
A:直接+ing
play玩耍—( ) sleep睡觉—( ) look看—( )
throw扔—( ) bark狗叫—( ) listen听—( )
climb爬—( ) cry哭—( ) call喊—( )
B:去掉最后的e,再+ing
bite咬—( )
C:双写最后的一个字母,再+ing
sit坐—( ) run跑—( )
D: 以ie结尾的动词,把ie变成y再加ing
die --- dying死
达标检测:
完成《一课三练》中的Unit 1。
Period 2 (Unit 2)
学****目标:
1、能听懂、会说新单词。
2、能理解并复述课文A部分。
3、能熟练地运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等,能理解第三人称单数做主语的一般现在时的用法。
快乐自学:
1、我会读本单元的单词。
2、我真棒!下面的单词我都会写啦。
总是,家庭,通常,经常,迟的/晚的,

从不,挥手/挥动,他们,醒来。

3、我会说许多表示动作的词或短语,如:
起床, 洗脸, 整理床铺, 吃早餐,
跑到餐桌, 出门工作, 挥手向他们告别,
去上学,做家庭作业,看电视,吃蛋糕,上床睡觉,
4、我能理解并复述课文A部分。
合作探究:
1、看下面的例句:
Katie always gets up early every day.
On weekdays, she always gets up at six o’clock.
The family usually has breakfast at 6:30 am.
A:当我们描述经常发生的行为、活动时,要用“一般现在时”。
B:一般现在时的一般结构是:人称+动词原形。但是如果前面的人称是第三人称单数时,后面的动词相应地也要用第三人称单数形式。
C:句子中有这样的词语时,我们常常要用一般现在时:every day每天,on weekdays在平日,always总是,usually通常,often经常,never从不
D:一般现在时中的动词前面是没有be动词的。
2、如:
我通常在六点钟起床。他们总是乘公共汽车去上学。
他总是在六点钟做家庭作业。她经常在七点钟