苏教版国标本小学科学五年级上册全册教案5-3.doc

第三单元电和磁
科学内容
实验内容
材料
备注
1
简单电路的连接
1、想办法让小灯泡亮起来。
2、想办法让小灯泡更亮。
1、小灯泡
2、导线
3、电池
4、开关
2
导体和绝缘体
1、组合检验器判断某些固体是否容易导电。
2、组合检验器判断某些液体的导电性。
1、若干金属制品
若干非金属制品
2、自来水、纯净水、盐水
3、小灯泡、导线
电池
3
探测暗盒里的电路
设计一个简单电路暗盒让同伴来检测
1、暗盒
2、小灯泡、导线
电池
4
研究磁铁
1、探究磁铁的性质
2、利用磁铁的性质做一个指南针
3、利用磁铁的性质做一个磁铁玩具。
1、各种形状的磁铁
2、回形针、针线
3、泡沫、盘子
4、水彩笔、卡纸
5
电磁铁
1、做一个电磁铁
2、研究电磁铁的磁力大小与什么因素有关
1、电池、铁钉、
2、电线、回形针
单元分析
过程与方法:
*能够连接基本电路,并画出电路图。
*能够根据电路图连接简单电路。
*能够制作简单的红绿灯。
*能够设计检测装置检测物体的导电性能。
*能对物体的导电性能作出预测并检验自己的预测。
*能够利用检测器检测暗盒里的电路。
*能够根据检测到的现象作出假设性的解释。
*能够利用简单图形记录下检测结果。
*能够探究磁铁的有关性质。
*能够描述磁铁的有关性质。
*能够制作指南针及磁铁玩具。
*能够利用简单图形记录下检测结果。
*能够自己做一个电磁铁。
*能够在探究过程中发现电磁铁与永久磁铁的异同点。
*能够探究影响电磁铁磁力大小的相关因素。
*能够设计实验探究电磁铁的磁极变化。
科学知识方面:
*知道一个基本电路的组成条件。
*认识一些常见的电路符号并能画出简单的电路图。
*认识导体和绝缘体。
*知道人体、大地和自然界的水也是导体。
*知道不同的电路会产生不同的现象。
*学会一种解暗箱的方法。
*认识不同形状的磁铁。
*知道磁铁的一些基本性质。
*知道司南是我国的四大发明之一。
*知道磁铁在我们的生活中有着广泛的应用。
*乐于探究,善于发现。
*尝试制作的乐趣。
*感受作为中国人的一种自豪感。
*知道什么是电磁铁。
*知道电磁铁的磁力大小与电池的数量、线圈的匝数有关。
*知道电磁铁的磁极是可以变化的。
*了解电磁铁在生活中的应用。
情感态度与价值观方面:
*愿意与同学一起去探讨有关电路的问题。
*体会制作的快乐,感受成功的喜悦。
*树立安全用电的意识。
*尊重证据,实事求是。
*养成周密的思考的****惯,意识到讲究一定的顺序对探究有更多地帮助。
*能主动对电磁现象产生研究,体验探究的乐趣。
*意识到电磁铁给我们的生活带来的很多方便。
本单元的内容:
1、简单电路的连接
2、导体和绝缘体
3、探测暗盒里的电路
4、研究磁铁
5、电磁铁
单元教学概念图
电磁铁
电
磁
磁力
磁极
指示方向
相互作用
司南
指南针
同极相斥
异极相吸
电源
导线
开关
用电器
电路图
简单电路
导体
绝缘体
制作
性质
应用
线圈方向
接通电源
磁力有无可控制
磁力大小可改变
磁级位置可转换
磁悬浮列车
1、简单电路
一、课程标准:
知道常用电器的工作需要一个完整的回路;知道开关的功能;能用一些基本组件连接一个简单电路。
能用简单器材做简单的观察实验,并作实验记录。
二、教学目的:
过程技能
1. 能够连接基本电路,并画出电路图。
2. 能够根据电路图连接简单电路。
3. 能够制作简单的红绿灯。
科学知识
1. 知道一个基本电路的组成条件。
2. 认识一些常见的电路符号并能画出简单的电路图。
情感态度与价值观
1. 愿意与同学一起去探讨有关电路的问题。
2. 体会制作的快乐,感受成功的喜悦。
三、学****成果:预计学生能够:
能够连接基本电路,并画出电路图。
知道一个基本电路的组成条件。
认识一些常见的电路符号并能画出简单的电路图。
四、学****成果评价:
1、概念发展:
层次一:不知道常用电器的工作需要一个完整的回路;不能用一些基本组件连接一个简单电路。
层次二:不知道常用电器的工作需要一个完整的回路;能用一些基本组件连接一个简单电路。
层次三:知道常用电器的工作需要一个完整的回路;能用一些基本组件连接一个简单电路。
2、探究能力:
层次一:不能用简单器材做简单的观察实验,并作实验记录。
层次二:能用简单器材做简单的观察实验,不会作实验记录。
层次三:能用简单器材做简单的观察实验,并作实验记录。
五、教学材料:小灯泡、导线、电池、开关
六、教学过程