部编一年级语文上册第三单元详细教案.doc

第三单元
一、单元概述
本单元是第二个拼音单元,共安排了 5 课拼音和 1 个语文园地,学****内容包括 9 个复韵母、9 个鼻韵母和 6 个整体认读音节,还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。
教材继续借助情境图学****复韵母。这些情境图大多以相应的事物提示复韵母的读音。有的复韵母没有对应的常用字,图画无法直接提示这些复韵母的读音,在这种情况下,图画呈现的是包含相关复韵母的音节,如,借助“杯 bēi”学****复韵母 ei,借助“床 chuánɡ”学****复韵母ɑnɡ。这些情境图充分利用学生的口语基础和生活经验,在发展学生观察能力和口语表达能力的同时,水到渠成地学****相关韵母。每课都安排了常用音节、音节词和儿歌,目的是为了巩固所学的韵母,在丰富多样的学****活动中学会准确拼读音节。本单元一共要求认读 16 个生字,将识字与拼音的学****有机地融为一体,拼音帮助认识生字,汉字帮助读准拼音,学生学以致用,从中体会拼音学****的价值。
本单元的教学,要充分利用学生已经掌握的声母和单韵母知识,利用学生已经认识的汉字,帮助学生认读复韵母、整体认读音节,准确拼读音节。复韵母的发音是本单元的学****重点和难点,尤其是当地方言中没有或很少使用的韵母,教学时要重点练****教学时,还要注意引导学生区分容易混淆的韵母和音节,如形近复韵母 ie 和 ei、iu 和 ui、un 和ün,读音相近的韵母和音节:前后鼻音、带不同介母的音近音节。本单元的整体认读音节较多,yuɑn、yun 等整体认读音节不容易掌握,需要精心设计活动,通过在不同的语境中多次复现来巩固。此外,也要关注单元之间的联系,结合恰当时机复****上一单元的学****难点,如平翘舌音,形近声母的区分,j、q、x 和ü 相拼ü 上两点要省略的规则。
本单元开始要求书写音节词,在书写的同时体会拼音标调的规则。书写教学的重点是让学生达到在四线格里正确书写音节的要求,难点是音节中字母之间和音节之间距离的控制。教学时要引导学生观察教材的范例以及教师的范写,然后进行实践尝试。在这一过程中,教师要特别注意提醒学生保持正确的写字姿势和执笔方法,注意培养学生良好的书写****惯。
二、教学要点和课时安排
分类
内容
课时
教学要点
复韵母
ɑi ei ui
、ei 等9 个复韵母,ɑn、en 等5 个前鼻韵母,ɑnɡ、enɡ等4 个后鼻韵母,ye、yue 等6 个整体认读音节;掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法,正确拼读声母和复韵母组成的音节。
个音节词。
3. 认识“妹、奶”等 16 个生字。会拼读“mèi mei、nǎi nɑi”等15 个音节词。
4. 借助拼音和教师的示范,朗读《小白兔》等5首儿歌。
ɑo ou iu
Ie üe er
ɑn en in un ün
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
语文
园地三
用拼音
,读准音近的音节。
,读准音节词。
。
一两个词语说话。
4. 读记字母表,能区分声母、韵母、整体认读音节。
5. 会读由“车”组成的7 个词语, 并能选择其中一两个词语说话。
,和大人一起阅读《小鸟念书》,感受和大人一起阅读的乐趣。
字词句运用
和大人一起读
合计
ei ui
课题
ɑi ei ui
课型
新授课
设计说明
ɑi、ei、ui这节课是孩子们第一次接触到复韵母,而且对刚入学不久的孩子来说复韵母是个难点。因此,本课设计,我充分利用课文插图,学生通过观察,积极开动脑筋,使抽象的复韵母变得直观形象,使学生易于掌握。
教学目标
【知识与技能】
、ei、ui三个复韵母和它们的四声,认清字母的形,读准音。
、ei、ui的拼音,正确、熟练地读准每个音节,并练****直呼。
。
、美观。
【过程与方法】
一是要引导学生联系生活实际,在游戏中学会三个复韵母的发音和音节的拼读;二是要把学拼音与识字、读文有机结合起来,提高学生的语文综合能力。
【情感态度与价值观】
培养学生热爱小动物的情感。
教学重点
读准复韵母ai、ei、ui的音,认清复韵母的形。
教学难点
拼读声母和ai、ei、ui组成的音节。
教法学法
通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式,让学生在自主、实践的氛围中,兴趣盎然地学****br/>学前准备
。(师生)
。(教师)
课时安排
1课时
教学过程
学****目标
、ei、ui及其组成的音节,读准音,认清形,正确书写。
,会读