浅谈阅读与写作论文.doc

浅谈阅读与写作论文.doc浅谈阅读与写作论文
【摘要】书是人类打开智慧的金钥匙,阅读能让孩子们自由自在地漫游童话王国,翱翔宇宙,参观世界;能让他们辨别真假恶丑,领悟人生的真谛,插上理想的翅膀,获取奋斗的力量。书能战胜一切,获得一切。【关键【摘要】书是人类打开智慧的金钥匙,阅读能让孩子们自由自在地漫游童话王国,翱翔宇宙,参观世界;能让他们辨别真假恶丑,领悟人生的真谛,插上理想的翅膀,获取奋斗的力量。书能战胜一切,获得一切。
【关键词】语文教学;阅读写作;方法效益The shalloan being opens the sapiential golden key , reads the can let the children roam about the children apos;s stories kingdom able to do anything of one apos;s o tell the truth from the false hating the true meaning of life ugly , understanding that , having inserted the ideal ethod beneficial result
怎样才能使学生从“作文难”的困境中走出来,历来是语文教学的难题。要解决这一难题,我认为让学生大量阅读是提高写作能力行之有效的方法,阅读与写作是紧密联系的。古人说:“读书破万卷,下笔如有神”就是这个道理。在我多年的教学实践中也充分证明了这一点。只有大量的阅读,才能开阔学生的视野,丰富学生的知识,开发学生的智力,提高学生的写作能力。现将我近年来的几点做法浅谈如下:
1丰富学生读物我班学生有60余人,为保证学生能有大量的读物,我发动学生每周两次利用下午第三节语文活动课从家带一本好书,让同桌互看,前后桌交换看,同学之间传看,这样一人带一本书就等于一人有几十本书读,既不增加学生的经济负担,同时又保证了每个人有大量的书读,加之有老师在课堂上辅导,所以学生读得认真,思想集中,效果事半功倍。
2教给学生读书方法教给学生读书方法,不仅可以节省时间,而且能在有限的时间内收到事半功倍的效果。因此,我要求学生在读书时掌握“浏览”、“博览”、“速读”、“精读”四种方法。“浏览”即在读书时,对文章的次要部分一目双行,大略地了解其大概内容,不需细嚼慢咽、品滋品味,这样省出时间可在重点部分多下功夫;“博览”则指读的范围要广,即博览群书,不仅要读作文书,还要读科学书、童话书、故事书等,而且要掌握书中文章的主要内容;而“速读”是指默读与思考同步进行的快速阅读,即注意力高度集中的默读,做到眼到、心到,读与思相结合;“精读”则需对文中描写精彩、含义深刻的重点部分做到细读、深思,理解其义,晓之其理。
3读记结合为强化读书效果,让学生专备一个读书摘抄本。在学生读的同时,随读随摘抄文中的优美词句、段落、警句格言等,这样学生在写作时可根据自己的文章选用,变为自己写作的语言。
4读写结合,及时评展读书笔记每次阅读课后,当天晚上我都留有作业,让学生写读书心得体会。第二天早读时间在班上进行交流展评,对写得好的或差的地方都当场给予评价。这样不仅对读文章的个别同学给予了指导,同时对全班也起到了指导作用,收到互帮互补的效果。
5定期举行“一会”、“两赛”为确保读