四年级下册综合实践全册教案.doc

一、妈妈的节日
1、了解自己的母亲
教学内容:了解自己的母亲。
教学目的:1、让学生进一步了解自己的母亲,知道母亲的伟大,懂得母亲为自己所付出的汗水。
2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
教学重点:让学生进一步了解自己的母亲,知道母亲的伟大,懂得母亲为自己所付出的汗水。
教学难点:我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
教学过程:
一、妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们根据自己对妈妈的了解,写一写有关妈妈的事情。
妈妈的年龄:

妈妈最喜欢吃的东西:

妈妈最喜欢做的事情:

妈妈最大的心愿:

二、根据自己对妈妈的了解,写一写我的妈妈



三、根据自己的回忆,写一写妈妈让自己最难忘的一件事情:
时间
事情
我的感受
四、和妈妈谈谈心,进一步了解妈妈的生活与工作,把情况记录下来。



五、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况,并做好记录。



六、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢?
教后记:

2、关于母亲节
教学内容:了解自己的母亲。
教学目的:1、让学生进一步了解自己的母亲,知道母亲的伟大,了解母亲节的来源,关趁此机会表达自己对母亲的祝福。
2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。
教学重点:让学生进一步了解自己的母亲,知道母亲的伟大,了解母亲节的来源,关趁此机会表达自己对母亲的祝福
教学难点:用自己的双手做心意卡送给妈妈。
教学过程:
一、关于母亲节
母亲节起源于美国。1906年,,她悲痛万分。在次年母亲周年忌日,安娜小姐织了追思母亲的活动,并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。1913年,美国参众两院通过决议案,决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。
二、你打算向妈妈表达母亲节的祝福?
三、用巧手让妈妈开心一笑
画蛋宝宝
做一道“爱心菜”
为妈妈画一张像
写出妈妈的评价
四、做一张“心意贺卡”,并写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。
妈妈,感谢您
妈妈,感谢您带我来到这个美丽的世界。
因为有了您,我才能
每当我的时候,
您总是。
每当我的时候,
您总是。
您教我, 教我。
您为了我。
妈妈,等我长大了, 。
妈妈,我爱您。
教后记:
3、交流展示会,体验大行动
教学内容:交流展示会,体验大行动。
教学目的:1、让学生自己对母亲的了解进行交流,知道母亲的伟大,了解母亲节的来源,关趁此机会表达自己对母亲的祝福,看谁对母亲最了解。
2、心意卡送给妈妈的展示会。
教学重点:让学生自己对母亲的了解进行交流,知道母亲的伟大,了解母亲节的来源,关趁此机会表达自己对母亲的祝福,看谁对母亲最了解。
教学难点:心意卡送给妈妈的展示会。
教学过程:
一、在班级开一个“交流展示会”,把自己收集、调查的资料展示出来,以各种形式表达自己对母亲的尊敬。



二、怎样看待妈妈对自己的批评。
三、每天帮妈妈做一件事情,坚持半个月,并写出体验日记。
教后记:
二、学生奶
1、小学生该不该喝学生奶?
教学内容:P10-12 小学生该不该喝学生奶?
教学目的:让学生知道小学生正处在生长发育时期,青少年一代的健康成长关系着民族兴衰和人类的末来,牛奶中含有青少年一代的健康成长所必需的维生素和矿物质,对婴儿及青少年智力发育、身心健康有重要作用,常喝牛奶可以强身益智,因此务院总理温家宝指出要积极、稳妥地实施国家“学生饮用奶计划”。
教学重点:牛奶中含有青少年一代的健康成长所必需的维生素和矿物质,对婴儿
及青少年智力发育、身心健康有重要作用,常喝牛奶可以强身益智,
教学难点:喝牛奶对青少年一代的健康成长的重要性。
教学过程:
一、教师介绍:
小学生正处在生长发育时期,青少年一代的健康成长关系着民族兴衰和人类的末来,牛奶中含有青少年一代的健康成长所必需的维生素和矿物质,对婴儿及青少年智力发育、身心健康有重要作用,常喝牛奶可以强身益智,因此务院总理温家宝指出要积极、稳妥地实施国家“学生饮用奶计划”。
二、小组讨论:小学生应不应该喝学生奶?做好记录



三、采访一下家长、社会人士、同学等对学生奶的看法。写好采访表
访谈表
被访问人:
访问日期: 年月日
访问主题:
访谈记录:
小组评价:
非常好
比较好
一般
下次再努力
***
**
*
四、为什么我国要推行学生奶呢?请你根据自己的调查结果,写一份调查报告。
推广学生奶计划,是利国利民、造福后代的一项民心工程。此项计划有利于培养儿童饮用