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理想的风筝
北京版六年级语文下册
导语引题
思考题
难句解析
结构图示
拓展练****br/>你想知道吗
残疾人是一个弱势群体,他们需要正常人的帮助;但残疾人也是一个坚强的群体,他们用正常人难以想象的毅力生存、生活着。他是谁?
返回
你想一想
课文讲了刘老师的哪几件事?
课文开头描写了一幅什么样的情景?为什么一看到这种情景,作者就会“不由自主”地想起刘老师和他的风筝?
刘老师在课上讲课和课下放风筝的情景,二者有什么关系?
,
他仰望白云,看那青黑的小燕子在风中盘旋,仿佛他的心也一齐飞上了蓝天。那时侯,我常常站在他的旁边,看着他的脸,看着他那浮在脸上甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。
刘老师
形象
不高
撑拐
微胖
慈祥
忠厚
奔走
跳跃
旋转
充满朝气
课堂上
自豪
慷慨
哽咽
细听
沉醉
叫好
“别紧张”
“想一想”
头点
亲切关爱
放风筝
亲手自制
亲自放飞
脸露笑容
蹦着去追
纯朴顽强
谈感受
1、课题为什么叫“理想的风筝”?
2、你从刘老师身上学到了什么?
在文中找出让你感动的句子并说说令你感动的理由。
集体交流
。
。
课外作业
理想的风筝
北京版六年级语文下册
导语引题
思考题
难句解析
结构图示
拓展练****br/>你想知道吗
残疾人是一个弱势群体,他们需要正常人的帮助;但残疾人也是一个坚强的群体,他们用正常人难以想象的毅力生存、生活着。他是谁?
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你想一想
课文讲了刘老师的哪几件事?
课文开头描写了一幅什么样的情景?为什么一看到这种情景,作者就会“不由自主”地想起刘老师和他的风筝?
刘老师在课上讲课和课下放风筝的情景,二者有什么关系?
,
他仰望白云,看那青黑的小燕子在风中盘旋,仿佛他的心也一齐飞上了蓝天。那时侯,我常常站在他的旁边,看着他的脸,看着他那浮在脸上甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。
刘老师
形象
不高
撑拐
微胖
慈祥
忠厚
奔走
跳跃
旋转
充满朝气
课堂上
自豪
慷慨
哽咽
细听
沉醉
叫好
“别紧张”
“想一想”
头点
亲切关爱
放风筝
亲手自制
亲自放飞
脸露笑容
蹦着去追
纯朴顽强
谈感受
1、课题为什么叫“理想的风筝”?
2、你从刘老师身上学到了什么?
在文中找出让你感动的句子并说说令你感动的理由。
集体交流
。
。
课外作业
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