如何提高小学英语复习的有效性.doc

如何提高小学英语复****的有效性
英语复****不是简单的重复和强化,而是对已学知识的梳理、归纳、提升,通过大容量、快节奏、高密度的练****使学生加深理解、巩固记忆及熟练应用,从而提高英语综合能力。那么,如何正确把握复****脉络,优化复****过程,提高小学英语复****课的效率呢?
一、合理制定复****计划,科学安排复****内容
复****应有很强的计划性和针对性。要达到复****巩固所学知识、从知识向能力转化的目标,必须总揽教材,对教材进行纵横的分析,根据要复****的内容和复****课时制订出切实可行的复****计划,形成条块、点面结合的复****体系,进行有效复****复****内容应包括以下几个方面:知识(包括词汇、语法)、技能(包括听、说、读、写)、话题(包括主题、功能)。
二、运用多种复****方式,帮助学生归纳知识
可把复****分为三个阶段:第一阶段——主题式课文复****强调基础知识的落实和巩固。第二阶段——专项式技能复****注重语法和做题的技巧及听说读写能力的训练。第三阶段——综合型测试及讲评。
1、主题式课文复****br/>课文是教材的中心,是语音、词汇、语法知识、听说读写能力培养的综合材料,是复****的主要依据。在对教材作认真梳理的基础上,打破课本分册顺序和单元顺序,把内容相近或相关的话题整合在一起进行复****围绕某一主题组织相关的语言知识(包括语音、词汇、语法、功能等)对学生的听说读写技能进行训练,从而发展学生的综合语言运用能力。例如把牛津教材5A中M1U1 P2、P5、 M3U3 Follow the signs及4A M3U3 P32整合起来,复****所有的标志语,并适当拓展其它一些常规的标志。同时复****相关的句型并能作句型的转换,如祈使句Don't bring your dog here。转换成You can't bring your dog dogs here。通过复****使学生进一步明确学校、公园、地铁、游泳池等地方有哪些标志,有哪些规则必须遵守,并能在日常生活中灵活运用。又如:5B P12、P13和P37都涉及到用Whose 引导的对名词性物主代词提问的特殊疑问句,可把这些内容整合起来一起复****4B M1U3和5B M3U3都是有关Weather这一话题,可以把它们放在一起复****主题式课文复****能把学过的知识归类起来,使知识得以集中,学生容易掌握。
2、专项式技能复****br/>专项式技能复****是针对某一语言知识点、技能的专项训练,主要包括语法、题型和能力的分项训练。1)语法的专项训练。在复****中,可把语法分词类和时态进行复****词类可分为七个项目予以复****名词、代词、冠词、数词、形容词、副词、动词。时态要求学生熟练掌握to be,to have, there be,can的句子,能区别现在进行时、一般现在时、一般过去时、祈时句。教师遵循从易到难、由简到繁的认知规律,对学生进行有针对性的操练,引导学生对容易混淆的语法项目、句子结构进行比较、分析异同、寻找规律。
例如: 1)I  draw a picture in the classroom。2)I am drawing a picture in the classroom。3)I can draw a picture in the classroom。4)I drew a picture in the classroom。
5)Draw a picture