琵琶行导学案(学生).doc

主备:李秋生备课时间: 签审:
上课时间: 导学案序号: 学生班级与姓名:
《琵琶行(并序)》导学案(1) 课型:预****展示
【课前品韵,集腋成裘】
音乐欣赏与创新
一千多年前,一个文人骚客,一个天涯歌女,因为音乐,让他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱。在这个不朽的夜晚,浔阳江的悠悠江水,瑟瑟秋风,清冷的月光,飘飞的荻花,永远记住了这个美丽而忧伤的故事。诗人白居易也在这个不朽的夜晚,踏着湿漉漉的诗行,平平仄仄地走进了经典,他那两行滚烫的泪水,沾湿了历史的脸庞,永远都无法抹去。两千多年前,传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴,樵夫钟子期竟能领会这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊曰:“善哉,子之心与吾同。”子期死后,伯牙痛失知音,摔琴断弦,终身不操,故有《高山流水》之曲。一个文人雅士,一个山野樵夫,同样也是音乐把他们联系了起来,是音乐成就了一个“知己难觅”的千古佳话。
适合话题:
【学****目标】
用普通话流畅地朗读课文,感受诗歌的丰富内涵,背诵全诗。
了解有关白居易的文学常识。
【自主探究】
1、作者介绍:白居易(772--846),字乐天,自号香山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的现实主义诗人,是唐代诗人中作品最多的一个。他曾将自己的诗分为四类:讽谕、闲适、感伤、杂律。他本人最得意,价值也最高的是他的讽谕诗。
他的讽谕诗主要包括了两方面的内容:一、广泛地反映人民的苦难。这其中有同情农民的作品,如《杜陵叟》,也有哀叹妇女命运的悲歌,如《上阳白发人》、《后宫词》等。二、深刻地揭露统治者的罪恶,如《卖炭翁》、《红绒毯》等。
学生整理识记内容展示:
2、诵读鉴赏,把不认识和不能确定正确读音的字词记录在下面,并翻工具书掌握。
3、用小标题的形式概括各段的大意(用8字之内的动宾短语概括)。
4、赏读小序和诗歌一、二节,选择自己感兴趣的诗句仔细品味。
【课堂练****br/>( )
(xún) 枫叶(fēng) 瑟瑟(sè) 迁谪(zhé)
(niǎn) 霓裳(ní) 六幺(yāo) 嘈嘈(cáo)
(yè) 暂歇(zhàn) 乍破(zhà) 转徙(xī)
(bō) 裂帛(bó) 钿头(diàn) 银蓖(bì)
( )
①明年秋②委身为贾人妇事实③曲罢悯然④今漂沦憔悴⑤铁骑突出刀枪鸣
⑥整顿衣裳起敛容⑦恬然自安⑧因为长句⑨暮去朝来颜色故⑩曲终收拨当心画
A.①②⑤⑥ B.②③④⑦ C.①③⑧⑨ D.④⑤⑨⑩
,自觉与琵琶女颇多相似,选出分析不正确的一项( )
“本是京城女”,一个“去年辞帝京”,都是从长安来到偏远的江州。
,另一个能读懂;一个会弹奏,另一个能欣赏,有他乡遇知音相见恨晚之感。
,一个是才华横溢的大诗人,都有出类拔萃的才能。
,一个因直言进谏而遭贬,都有荣衰变迁,“幽愁暗恨”。
( )
“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,是由于她“平生不得志”,不便说,也不愿见人。
B.“大弦嘈嘈如急雨”,用“嘈嘈”这个叠字词摹声,又用