德育研讨会发言稿:做有心人,当个幸福的班主
的知识给他们。一些小老师的学生说:
看到XX这么认真的教我,我就在心里想:
我一定要把这门课学好,来回报他。批了以后,我到班里深情地读了他们的作文,并满怀希望地说:
老师真希望这种温暖能持续下去,真希望你们每个同学都认真听好每节课,完成你们的心愿。也让我们班的平均分能上一个台阶,拿到全校第一名。一番教育后,学风有所好转,期中考试平均分也获得了年级第一名。一次同学的互帮互助,使他们感受到了温暖,端正了学****态度,成绩有了明显的进步。可怎么乘胜追击呢?针对班级现在学****积极性较高,可还有些语言,行为不文明的现象,恰逢有杭州下沙中学、桐庐瑶琳中学班主任来校交流活动,我承担开一堂班会课的任务。我把班会主题定为团结就是力量。班会上,我出示了同学们认真学****互帮互助的照片,采访了被指导的学生及小老师,互相谈了当时的感受,出示了文艺汇演,同学们认真训练,努力拼搏的画面,出示了经过千辛万苦获得的各类奖状,使同学们再一次感受到集体的荣誉就是个人的荣誉,与人温暖就是与己快乐,当我出示了同学们最近出现的一些不文明现象,讨论该怎么做时,出乎意料的事,好几个当事人当堂站了起来,真诚地向另一方道歉,完全没有了事发时那不争高下,誓不罢休的味道,整个教室荡漾着一种浓浓的暖意。班会后,教室里悄悄地发生了一些变化:
一些成绩好的同学边上坐着一些原来不想读书的同学,看上去是那么地和谐,原来让任课老师头疼的教室
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