科学计数法教案.doc

科学计数法教案
授课人:先市中学刘中华
一、教学目标:
1、借助身边熟悉的事物体会大数,并会用科学记数法表示大数。
2、通过用科学计数法表示大数的学****让学生从多种角度感受大数,促使学生重视大数的现实意义,以发展学生的数感.
二、教学重点:
正确使用科学记数法表示大于10的数。
教学难点:
正确掌握10n的特征以及科学计数法中n与数位的关系教学方法。
三、教学过程:
(一)、探索发现:(大家帮老师解决下面一个问题:)
2008年十一黄金周我国外出旅游人数为178000000人次,人均消费448元,请计算全国十一黄金周期间旅游消费总额为元.(谁上黑板写出你的答案,师点评)
你知道科学记数法的一般形式吗? ;(教师点拨)
a、n满足的条件是:a: , n: 。(小组讨论解决)
判断下列数据的记数方法是科学记数法吗?(是打“√”、否打“×”)
1、×103 ( ); 2、×106 ( );
3、×108 ( ); 4、10×102 ( ). (自主练****学生讲评)
(二)、攻克新知:
(一)用科学记数法表示下列各数,别忘了同你身边的人探讨啊!
A: 100=10( ) B: 320=×100=×10( )
1000= 10( ) 4050=×( ) =
10000=10( ) 52000=( ) × ( )=
如何确定n的值(本环节采取自主解决后,组内讨论订正,然后选代表到黑板板书)
用科学记数法表示下列各数
1、51000000000=
2、3705000=
3、57 = .
(二)、(自己练****后教师批改,一组批改一位,然后相互批改)相信你!能写出下列各数据的原数
1、×104平方米,原数:
2、×105平方米,原数:
3、某整数用科学记数法表示为a×108,整数位是( )位.
(三) 怎样用科学记数法表示我们身边的数据呢?
1、我们会场有3百人,用科学记数法表示为: ;
2、我们学校有2千人,用科学记数法表示为: ;
3、13亿又该怎样表示? .
(四)生活中的数据我也能用科学计数法来表示:
1、(1)中国国家图书馆的占地面积为170000平方米,藏书约为25000000册,用科学记数法表示以上数据.
(2)调查本校的人数,如果每人借阅10本书,那么中国国家图书馆的藏书大约可以供多少所这样学校的学生借阅?用科学记数法表示结果.
2、一个正常人的平均心跳速率约为每分钟70次,一年大约跳多少次?用科学记数法表示这个结果,一个正常