阳光下最灿烂的职业.doc

《阳光下最灿烂的职业》教学设计
马河中学郭军彦
学****目标
知道尊敬老师的原因。
能说出尊敬老师的方式
教学过程
情景设置
播放《每当我悄悄走过你窗前》歌曲。欣赏了这首歌曲后,你有何感想?今天我们就一起去了解教师这个阳光下最灿烂的职业。
(激发学生的兴趣,心底里感动)
目标解读
出示目标(小黑板出示)
解读目标
按照思想品德课程特点,“知道…..原因”就是“为什么”,“能说出….. 方式”就是“怎么办”要从实际出发多角度思考回答。
导学达标
阅读发现(约10分钟)
围绕学****目标,请用心阅读本节教材,并在课本上“圈、点、勾、画”做标记。
阅读展示:请同学们以小组为单位说出有哪些收获,有哪些疑问。
导学展示
导学提纲一:大声阅读16-----17页思考:
(1)教师在我们成长道路上的作用?(教师工作的意义)
(2)程门立雪的故事体现了什么?
(3)***的贺词说明了什么
(4)教师节是哪一天?我国设立教师节说明了什么?
学生自己尝试解决,然后再小组长的组织下,小组内交流,达成共识。
展示提升:总结尊敬老师的原因。
导学提纲二:阅读18页思考:
1、你观察到身边哪些不尊敬老师的行为?(三个以上)
2、在日常的学****生活中如何尊敬老师?
展示:学生先写在本上,小组归纳后在班内大展示。
展示提升:当遇到下列情况时,你应该怎么做?
当老师给我们上课时:
在校内或校外见到老师时:
老师与我们谈话时:
(加强德育教育,重实践行动)
归纳测评
归纳:在教师的引导下对本节知识梳理
本节课我们主要学****了两个问题(1)尊敬老师的原因(为什么)(2)尊敬老师的方式(怎么办)并能在生活中落实行动。下面检测一下本节课的学****情况。
2、测评:
(1)漫画《“桃礼”满天下》说明了() )


、做出成绩是奉献给老师的最好的礼物

(2)(厦门中考)“长大后,才知道那块黑板写的是真理,擦去的是功利;才知道那支笔画出的是彩虹,洒下的是泪痕”歌词反映了老师( )
①教给我们的永远是真理
②具有