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婚姻家庭法教案
第四章夫妻关系
一、课题
第一节夫妻关系的法律地位概
第二节夫妻关系(一)
二、教学目的、要求
通过本节课的学****使学生了解和掌握夫妻关系的概念、夫妻人身关系的内容。
三、教学重点、难点
重点:夫妻人身关系的内容。
难点:夫妻关系的概念。
四、课时安排
2课时
五、教学准备工作
(教具、演示、电教手段等)
六、教学内容和过程:
1、导入新课(5分钟)
2、授课具体内容(75分钟)
3、课堂小结(5分钟)
第一节 夫妻关系
一、夫妻关系概述
夫妻关系即夫妻法律关系,它是由法律规定的婚姻当事人双方之间的权利和义务关系。合法性是夫妻关系的前提,一切不合法的***关系,如未婚同居、通奸、姘居、***嫖娼等,都不够成夫妻关系。
夫妻关系从其内容上而言包括夫妻人身关系和夫妻财产关系。夫妻人身关系包含了人格关系和身份关系,是不直接体现经济内容的法律关系;夫妻财产关系是涉及了夫妻双方和有关第三人间的一定的经济关系,包括夫妻财产制、扶养关系、继承关系等内容。夫妻间的人身关系是夫妻关系的核心,而财产关系则是夫妻关系中不可缺少的一个部分。
二、夫妻的法律地位
《婚姻法》第13条规定:“夫妻在家庭中地位平等。”这是男女平等原则的具体体现,是对夫妻法律地位的原则性规定。
“夫妻在家庭中地位平等”,意味着夫妻双方在共同生活中平等地行使法律规定的权利,平等地履行法律规定的义务,共同承担对家庭、对社会的责任。它同时也要求,夫妻之间相互忠实,相互尊重,反对性别歧视,禁止家庭暴力,禁止家庭成员间的虐待和遗弃。
第二节夫妻人身关系
2001年《婚姻法》修正案规定:夫妻人身关系包括夫妻有各自的姓名权、人身自由权、婚姻住所决定权和计划生育义务等四个方面的内容。
(一)姓名权
《婚姻法》第15条规定:“夫妻双方都有参加生产、工作、学****和社会活动的自由,一方不得对他方加以限制或干涉。”
姓名是公民特定化的外在标志,是公民的“符号”。有了姓名,就可以和社会上其他成员区别开来。姓是表示家庭或家庭系统的符号,是血缘团体的象征,体现每个社会成员所属的亲属团体;名则是区分每个个体的标志性符号。二者的组合则表明该个人与群体之间的内在联系,也是社会成员相互区别的特定符号。所以,姓名具有重要的社会功能和丰富的社会内涵。
所谓姓名权是指自然人有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名并排除他人非法干涉与非法使用自己姓名的权利。
在婚姻家庭关系中,独立姓名权的内容主要包括三个方面:
(1)夫妻各自享有使用自己姓名的权利。
(2)夫妻双方可就姓名权问题进行协商。
(3)夫妻一方不得盗用或冒用另一方的姓名。
夫妻姓名权必然会涉及到子女的姓氏问题。《婚姻法》除了规定夫妻有平等的姓名权的同时,在第22条中还规定了,“子女可以随父姓,可以随母姓”。因此,对于子女的姓氏可以从以下两个方面来理解:
(1)未成年时由父母或其它监护人代为命名。
(2)子女成年后可亲自行使命名权。
(二)人身自由权
所谓人身自由权,是指公民依法享有的本人的人身和行动完全自由,不受任何组织或个人非法限制或侵害的权利。《婚姻法》第15条规定:“夫妻双方都有参加生产、工作、学****和社会活动的自由,一方不得对他方加以限制或干涉。”
具体而言,我国夫妻人身自由权的内容主要包括以下三个方面:
(1)参加生产工作的权利。
(2)参加学****的自由。
(3)参加社会活动的权利。
(三)住所决定权
住所决定权是指夫妻双方有选择、决定夫妻婚后共同生活住所的权利。
《婚姻法》第9条规定,“登记结婚后,根据男女双方约定,女方可以成为男方家庭的成员,男方可以成为女方的家庭成员。”
我国夫妻间的住所决定权主要包含以下三方面的内容:
(1)登记结婚后,夫妻双方平等地享有婚姻住所决定权,夫妻双方共同选择婚后共同生活的住所,一方不得对他方加以强迫,第三人也不得加以干涉。
(2)夫妻双方可以约定成为对方的家庭成员。即女到男家落户,妻从夫居;也可以男到女家落户,夫从妻居。
(4)婚姻住所既可以通过双方协商确定,也可以通过协商予以变更。
(四)双方都有实行计划生育的权利和义务
《婚姻法》在总则中将“实行计划生育”作为一项基本原则,第16条进一步规定,“夫妻双方都有实行计划生育的义务”。


第三节夫妻关系(二)
课题
第二节夫妻关系(二)
二、教学目的、要求
通过本节课的学****使学生了解和掌握夫妻财产关系的内容。
三、教学重点、难点
重点:我国《婚姻法》所规定的法定夫妻财产制与约定财产制的内容。
难点:夫妻共同财产的认定。
四、课时安排
2课时
五、教学准备工作
(教具、演示、电教手段等)
六、教学内容和过程:
1、导入新课(5分钟)
2、授