小学一年级下册美术教案12.doc

小学一年级下册美术教学计划
一、指导思想:
     小学美术教学是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明,造就社会主义一代新人,提高中华民族的文化素质与艺术水平,是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析
    本册教材共十九课。本教材依据教育部2001年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》(实验稿)编写的,是进行素质教育的美术课程实验教材。
    本教材以促进人格全面发展为出发点,注意贴近同学们的学校生活和社会生活,富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学****培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标
    造型表现方面:
    尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
    设计应用方面:
    尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。
    欣赏评述方面:
    观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探索方面:
    采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施:
1、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。
2、鼓励儿童用绘画和制作等形式,表达自己对事物的认识和感受,初步培养他们形象记忆力和想象力。
3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色,并学****临摹,添画,记忆画和想象画的画法。
4、指导小朋友学****拼贴,泥工,纸工等基本的制作方法。
5、指导学生用正确的姿势作画和制作,培养动脑筋,爱思考的良好****惯。
 
教材分析
教材分析:
教材包括十九个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容,同时,紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材突出艺术学****的价值;隐含学科知识技能,在低年级学段更注重感性的积累和体验;以充分调动学生的学****兴趣为出发点,注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
教学重点、重点:
在教学中要关注学生的主体性和参与性,重视适合小学生的心理和认识发展规律,激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。
不盲目的把艺术学科简单的叠加,而是强调学科之间的连接与互渗。
教学目标:
知识和能力:
通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法:
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学****教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。
情感态度价值观:
在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学****的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学****的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

小课程进度表
2013—2014学年第二学期年级:一年级科目:美术
周次
时间
内容
课时
一
-
欣赏《冬日戏婴图》
1
二
-
《画自己》   长呀长
1
三
-
太阳
1
四
-
漂亮的瓶子
1
五
-
洗澡
1
六
-
船
2
七
-
手形的联想
1
八
-
狮子大王
1
九
-
可爱的动物
1
十
-
介绍我喜欢的玩具
1
十一
-
春天的色彩
1
十二
-
用春天的色彩装扮自己
1
十三
-
我们身边的线条
1
十四
-
下雨了
1
十五
-
童话城堡
1
十六
-
钓鱼
1
十七
-
好吃的水果
1
十八
-
伙伴