长春版小学二年级语文上册教案全集.doc

课程表
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星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
二年级语文(上)教学进度表
周次
日期
课时安排
人教版新课标二年级上册语文总体教案
一、教学内容:
本册教材仍沿袭前面两册教材的编排特色,采用主题板块的形式。全册共有十二个主题板块,依次为:快乐地玩、汉字家园(一)、幽默、汉字家园(二)、名人小时候的故事、让我们更健壮、童年的问号、山水花鸟、动物趣事、寓言、相信自己、过年。每个板块的内涵都很丰富,拓展了语文学****空间,为儿童构建了开放而有活力的语文学****过程。
二、教学目标:
1、认识429个字,会写262个字,认识18个偏旁部首。喜欢学****汉字,并有主动识字的愿望。能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的写字****惯,书写规范、端正、整洁。
2、继续复****巩固汉语拼音,能够借助汉语拼音认读汉字。会使用音序查字法查字典,学****部首查字法,学****独立识字。
3、喜欢阅读,感受阅读的乐趣,学****用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,学****默读,做到不出声,不指读,并借助读物中的图画阅读。
4、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累自己喜欢的词语、成语和格言警句。
5、能阅读浅显的课外读物,能展开想象,获得初步的情感体验、感受语言的优美,喜爱图书,爱护图书。
6、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,并写出自己对周围事物的认识和愿望。在写话中能运用阅读和生活中学到的词语。并根据表达的需要,学****使用逗号、句号、问号、感叹号。
7、学讲普遍话,能认真听别人讲话,了解讲话的内容能复述所听故事、所看音像作品的大概意思和精彩情节,有表达的自信心。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
8、对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,共同讨论。结合语文学****观察大自然,热心参加校园、社会活动,能用口头或图文等方式表达自己的观察所得、见闻和看法。
三、教学重点:
识字教学;口语交际;扩大学生课外阅读量,提高学生识字速度,培养学生的学****兴趣及语文综合实践能力,提高学生的语文素养。
四、教学难点:
学生语文综合实践能力的培养。
五、教改措施
1、以课程改革的新理念、新思维为指导,关注学生的全面发展,通过多种教学形式,激发学生学****兴趣。
2、根据学生实际情况,多开展语文生活,引导学生在生活中学语文、用语3 、认真钻研教材,准确把握教学目标,不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生,扎实地进行语言训练。
3 、引导学生进行课外阅读,展开语言积累。
4、重视学****方法的指导,引导学生边读边思考、边读边想象,鼓励学生敢于发现学****中的问题,大胆想出解决问题的方法。鼓励每个学生选择适合自己的学****方法。
第一单元单元备课
教学目标:
认识本单元38个生字,会写23个生字。学会“火字旁”
正确、流利地朗读课文,背诵古诗。
培养想象力,体会乐观的品质
感受冬天带给人们的快乐,体会大自然的神奇。
完成课后练****题。
教学重点、难点:
1、学会本单元的生字,运用多种方法识记生字。
2、理解课文内容,体会作者所要表达的感情。
3、能清楚地表达自己的想法,练****口语表达。
课时安排:
8课时
解决问题的对策:
写字时,教师要选择有代表性的加以示范,充分尊重学
生的已有的知识经验。
要充分关注学生在阅读过程中的主体地位,鼓励学生在
阅读过程时独立地思考。
要尊重学生的独特情感和体验。
课题: 1——1 村居第一课时
教学目标:
1、认识本课生字,会写“散、归、趁”3个生字,会认3个生字。
2、通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。
3、能有感情地诵读古诗。
教学重点:
掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古诗。
教学难点:
通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,
教学方法:激趣法
教具学具:课件
板书设计:
1——1 村居
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢

教学过程:
一、激趣导入
在二三月间,公园里、学校中,到处都是春暖花开的景象。今天,老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢!板书课题:村居
二、学****古诗。
1、领读古诗,读准字音。
2、说一说古诗中描写了一个怎样的场景?再让学生说一说这首诗描写的是一个什么养的游戏?
3、逐行读古诗,理解诗句的意思。
(1)教师领读。(2)学生自由读。(3)指名读。4)教师讲解诗的大意。
三、再读古诗,学****生字。
1、学****题目和前两句诗文。
(1)读诗句:范读、个别自读。
(2)画出生字,小组研究学****生字的方法。
村:加部首的