利用现代信息技术 促进教师专业发展.doc

利用现代信息技术促进教师专业发展
【摘要】随着科技的进步,我国基础教育逐步进入信息化时代。农村学校计算机辅助教学开始进入课堂,课堂教学情景熠熠生辉。为了渐渐缩小东西部教育差距,教师專业发展受到新的挑战。教师專业素养如何得以提升呢?那只有不断学****特别是通过现代信息技术的学****掌握与运用。教师从学****中领悟到新的教育思想、教育理念,学到了适合学生发展的教学方法。教师在学****中探索,在实践中创新,不断的对课堂教学进行整合。这样,在不断更新观念的前提下,能快速、有效地促进教师專业的发展。
【关键词】信息技术專业发展整合课堂
教师專业的发展是指教师在教学工作中教育思想、知识结构与教育能力的不断发展。随着科技的进步,基础教育逐步进入信息化时代。由于网络的开通,农村学校计算机辅助教学可以在课堂教学中得以应用,其教学情景熠熠生辉。由此,教师的教育技能必须在教学实践中不断促进專业发展,才可能适应教育发展的需要。怎样促进教师專业发展呢?通过教育信息技术的学****是促进教师專业发展的有效途径之一。事实表明:学****掌握、运用信息技术知识,能让教师更新观念,把握学****方法、引导学生进步、加快教师專业发展步伐。
,更新教学观念
更新观念的本质,在教学中表现在以“学”为中心的教学观念的明确。传统的教学观念表现为以“教”为中心,课堂教学亦步亦趋,学生成为接受知识的
“容器”。以“学”为中心的新的教学观念,把课堂教学过程看成师生交往、积极互动、共同发展的过程。由原来的“单一”活动变为“多边”活动。“学”代替了“教”,使得教师成为学生学****的“引导者”;学生成为学****的真正主人。因此,教师要在教育教学中,要以积极的心态对待学生,努力做到以人为本。教师要关注学生,以学生为中心,引导他们树立远大理想并为之奋斗,这是教师更新观念的基础。教师可以通过网络自学、校本教研、参与培训等渠道丰富教育思想,更新教育观念。新课程理念下的学生成才观让我们反思:教育不是教学生怎样去面对考试,而是教学生怎样去面对未来。
,探索学****方法
多媒体信息进入课堂,初步产生了学****的平等与资源的共享。农村学校能够借鉴城市发达地区的先进教育教学经验,服务于自己的教育教学活动。各类信息模式为教师的專业发展搭建了学****交流的平台,教师要积极参加网络培训,从培训中探索出适宜自己学生的学****方法。
班主任网络培训,是教师成为合格班主任的加油站。在该网络平台上,教师可以通过相关的案例、视频的学****矫正自己以往教育的失误,寻求适合自己学生实际的新的工作思路。如活动育人,环境育人等方式。
远程网络教育技术培训,是教师專业发展的摇篮。教师可以通过相关的网络视频,与文本对话、与專家交流、与同事分享成功。通过專家引领、学****总结,逐步探索出适应自己学生实际的教学模式。不断更新学法,让学生轻松学****快乐成长。学生学****进步之日,即是教师專业发展之时。
,优化课堂教学利用信息技术
教师可以自主学****查阅网上的ppt课件、教案、教学实录等资源,把它和自己的教学内容结合起来进行学****反思,制定出最佳的教学策略。通过不断的积累与创新,达到制作课件、录制教学视频等能力。教师在制作课件时,需把握启发性原则与有效性原则。启发性原则要求课件中问题的设置须有启发、引导学生学****的作用,而不是随意提问,让学生不假思索