班会课：允许自己不完美.doc

《允许自己不完美》教学设计
班级:高二(5)班          
时间:2013-3-24周一下午第4节
主持人:
一、教学目标
     允许自己不完美,通过班会课改正学生不良****惯,提高学****效率,树立精彩人生。
二、教学方法
      互动探究
三、教学时数
      1课时
四、教学过程
 引导语:有人问苏格拉底:世界上什么最难?苏格拉底答道:认识你自己。那么,我想问同学们一个问题:你了解自己吗?好,先让我们先来寻找优点。
  探究一:认真审视自己,善于发现自己的不完美。
讲自己的优点:
  讲自己的缺点或存在的问题:
班级中不完美的地方:作业、上课、自****课
总评:(没有长远的目光,对自己的人生没有计划性)
这些现象都是很平常细小的事情,每天都发生在我们身边或身上。为什么会出现这些现象,我们从自己身上找找原因,就像病人生病了总得先找出症状才能对症下药,否则他吃再多的药,他也不一定能治好病;一个学生如果不知道造成成绩差的真正原因是什么,即使他再怎样用功,他也不一定能提高成绩。——点评——像这样的小事或许还有很多,日子一天天地过,事情一件件地做,不知不觉地就变成了你的一种****惯。坏****惯的力量是可怕的。
探究二:怎样才能使自己更完美。
美文一:哈佛的理念
不自律,他将自食任性的苦果!
过分的强调自由,他便没有自由了!
美文二:成功的秘决
请同学们扪心自问:我和班上和级里品学兼优的同学相比,我输在哪里?我还会重蹈以往失败之覆辙吗?
探究三:改变自己。
改变自己
五、教学小结
中国有句古话:江山易改,本性难移。这句话的涵义有两层:人的本性是很难改变的;人的本性虽然很难改变,但并非改变不了。无论是什么做法,贵在坚持。只要坚持你就可以成功。
法国作家罗曼•罗兰有句名言:性格即命运。假如我们的本性中有一些阻碍成功的因素,我们如果不改变,岂不是注定要失败?其实,每天克服自己一点点毛病,每天坚持进步一点点,我们就会离成功越来越近
六、教学反思