职称评审个人述职报告.doc

个人述职报告
本人自1999年晋升小学一级以来,一直兢兢业业,勤勤恳恳地耕耘于宜章县最偏僻的长策乡村小学。本着积极进取精神,奋斗于三尺讲台,自己的教学技能、业务水平、学识水平等日臻益上,教育教学效果众口皆碑。
政治思想上,以中国特色社会主义教育思想武装自己,以此推动教育工作顺利进行。多年来严格遵守劳动纪律,从无旷工旷课现象。遵纪守法,关心学生,言传身教,全心全意搞好各项工作。
虽然乡村学校条件简陋,任务繁重(每期至少三门学科,且任班主任),仍无怨无悔,每期除满勤工作外,尚无偿加班加点100余课时。功夫不负有心人,优秀的工作态度和作风,得到领导、家长和学生们的好评;2000年、2010年均被宜章县人民政府授予优秀班主任光荣称号;每年考核合格外,于2007年评为优秀,受到宜章县人民政府嘉奖。
教学实践中,以开拓、创新、务实、求实的敬业精神支撑出优良的教学育人成绩。每期依大纲要求和内容,遵循理论和实践相结合原则;追求教与学、知识与技能相统一,因地制宜,因人施教。制定切合实际、以学生及其发展为本的教学计划;教学实施中,不论何时何环节大胆采用协同、有效、新颖的教学方法,追求“教是为了不教”的教学目标。做到了没有不备课的课,没有一全不变的教案,没有呆板、苦涩的课堂,没有敷衍了事的课后批改。各环节尽可能精益求精。
因此,每期所任学科成绩都被同行们青睐。如近几年所教班级的语文成绩合格率95%以上。
担任班主任工作更有喜色,有灵活多样的教育方法,善于发现并抓住“德困生”的闪光点,使后进生有较大的转变,2000年11月11日、2010年9月均被评为县级优秀班主任;所管班级,因采用了民主管理,同科学管理相统一,每期均被评为校、乡优秀班集体。
工作中,除正常完成教学任务外,还积极帮助指导年轻教师,从生活、政治业务上关心指导他们,为他们生活、工作能力的提高,给予了极大的帮助。同时,与他们打成一片,自己收益非浅,学会和掌握了如同信息技术等新型知识和技能。2002年指导黄永平老师所攥《山村学校校本课程开发的初思》一文发表于《宜章教研》。年轻教师罗炎皇担任语文课教学,开始上岗业务较生疏,学生反响较大。我主动地承担对两位老师的指导工作,从对课程的总体把握、课时教材的分析、教案的设计、课堂的艺术、课后的辅导等环节全方位的指导,经过三个星期的跟踪指导,这两位老师进步很大,学生反应很好,使他们很快成为骨干教师。
本人忠诚于人民的教育事业,有坚定正确的政治方向,处处严以律己,刻苦钻研业务,边教边学,以学助教,不断提高自己的学识水平。虽然工作繁杂,但从未放弃学****或书本学****或躬身拜师,或参加教研教改等等。十年来,共写学****笔记近万字;2005年6月完成了湘南学院初等教育函授学****顺利获取专科毕业证书;任现职期间,先后有5篇论文获奖,其中省级论文《如何培养良好的班风》