【和谐师生关系】---师生关系教案.doc

构建和谐师生关系
授课实****教师:某铭授课班级:初中二年级
指导老师:某婷
课程分析:
师生关系作为学生的学****环境和成长氛围的构成因素,对学生的影响是全面而深刻的,而到了初中,随着学生进入青春期自我意识高涨,师生关系也发生了复杂的变化,教师在学生心目中的地位开始下降,学生开始反抗和疏远老师,师生关系变得不稳定。而作为学校生活中的一个最基本的人际关系,师生关系不但是开展学校工作的主要心理背景,直接影响着教育教学的效果,而且是老师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径,对学生的学****和心理发展有重大影响。因此建立和谐的师生关系很有必要。
一、教学目标:教育学生师生关系的重要性,理解老师,包容老师,做自己能做的建立良好师生关系。
二、教学重难点:
1、重点:理解师生关系的重要性、理解老师
2、难点:学生自己肯为建立良好师生关系努力
三、教学准备:
(一)教师:1、多媒体课件。
2、纸片,写一写
(二)学生:排分组座位。
四、教学时间与场地
1、教学时间:1个学时
2、教学场地:教室
五、教学方法:
(1)讲授法
(2)体验法
六、教学过程
导入
时间: 5-8分钟
目的:以学生的真实情境来讨论一下,人的精力有限的问题
教师引导:
上课进门。
教师(微笑、温和):刚刚和语文、数学、英语、生物、物理老师商量了一下,要明天、后天、下周收的作业今晚晚上晚修收了交给我,想看看大家的潜力有多大,能不能一个晚修时间把这些作业都完成。应该没有问题吧?
【上课前先找科任老师了解具体作业,做记录。】
(学生怨声载道)
教师(温和):大家好像都在抱怨,你们不相信自己能完成吗?今天一天也可以做的,不必非要晚修做呀。
教师:大家都觉得做不完吗?有没有同学能完成呢?为什么没有一个人能完成呢?
因为大家觉得作业太多,时间不够,精力也不够,是不是这样子呢?--------因为人的精力是有限的。
教师(正色):刚刚老师布置的作业超出了大家的范围,你们会有怨言,实际也玩不成。其实,每个人的精力都是有限的,面对工作中过量的任务的时候都会显得力不从心。一名老师尤其如此。
说一说
时间: 5-8分钟
目的:
教师引导:
老师的日常工作有哪些?批改试卷、批改作业、备课、上课,晚修看班。有时候要查宿舍,
教师:先分享一下我的感受吧,上次改20名同学的英语试卷,我以为很容易,就开始的很晚。结果我用了整整一个晚上,从晚上8点半开始到00点半,而且没有计分,只是改出来错误的地方。因为同学们的答案有的是五花八门。。。
教师:老师忙不?同时要兼顾每个同学,兼顾到每个人,可能吗?
讨论
时间: 5分钟
目的:经过讨论而印象深刻
教师引导:一个学生是只是一个老师的几十分之一,老师有必要对每个学生都特别的关注吗?
教师:很有必要。每个学生对他的家庭意味着太多。
教师:但是,现在大家来理性的思考一个问题,老师能够做到对每个学生都特别关注吗?(学生思考,回答)
教师:这个答案是----不可能做得到!
老师有他们不足的地方也是必然的,“金无足赤人无完人”,但是,良好的师生关系却对你很重要,因为如果因为某个老师的某个小缺点,或是不关注你,而你对他不喜欢的话,你这门功课也可能从此以后跟你拜拜。功课是老师教你的,你讨厌一个老师