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新闻稿
勒温团体动力学理论认为:场是融行为主体及其环境为一体的整体,场的整体性在于场内并存事实相互依存和相互作用的关系。团体凝聚力是以团体共同活动为中介。在团体活动中,成员经过互动,彼此诉说自己的喜怒哀乐,从而增进成员之间的感情和思想交流。由政治教育学院素质拓展部主办的针对大一班委的团队辅导于2009年11月15日晚19点在政治教育学院活动室有声有色的开展起来。
这次团队辅导旨在创造条件让大一班委及素质拓展部成员一起交流,增进同学之间的相互了解,增强班委凝聚力,另外促进各位干部同学责任感和意志力的锻炼。为了让每个认识到自己在集体中的重要性,集体要靠每个人的支持。参加团队辅导的全体人员被随机分成5组,每组8人,首先要求每个小组组内讨论为自己起一个队名,起一个口号,并请各组以表演的方式展示他们的口号和队名。在体会到集体与自身的关系后就是加强团队合作意识,增强团队凝聚力的时候了。每组面临一组英文单词,由4名组员用身体比划,另外一名负责猜,三分钟为限,猜得多的一组则获胜。在经过前两轮精彩有趣的活动后,5组队伍都已经相当默契,都想各显神通让自己的队伍脱颖而出。最后一个项目同舟共济是将一张报纸铺在地上,代表汪洋中的一条船,现在需要团体成员五人经过共同想办法同时站在船上,必须共生死同命运,一个也不能少。然后,再将报纸折叠,继续按之前的方法进行游戏。随着一轮又一轮的比拼,报纸也越来越小,各位班委们更是群策群力想出了许多巧妙的方法让自己这组成员都能站上报纸,
这个活动主要是为了建立团体成员间信任,增强团队凝聚力。
通过三个简单的小游戏,5组队伍中的每一个队员都充分参与到其中,深刻地认识到合作与竞争是人们生存和发展的基础,是人在成长和发展过程中必须具备的基本要素,而合作之间有竞争,竞争之中有合作,两者相辅相成,协调发展,才能促